理念引领行动,思路决定出路。开放的理念是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分,其对机关文稿起草有重要启示。十八届五中全会提出的开放发展理念,目的是在更大范围、更宽领域、更深层次上提高开放型经济水平,核心是解决发展的内外联动问题。邓小平同志早在改革开放之初就指出:“现在的世界是开放的世界。”开放的大潮波涛汹涌、浩浩汤汤,任何形式的封闭和保守,只能意味着落后。语言文字是人们交流的工具,而交流的前提则是相互开放。对于经济社会而言,开放发展是实现更高水平发展的必由之路。作为客观世界的反映、时代发展的记录,开放也必然是文章写作不可或缺的基因与内核。古今中外,凡是优秀之作,从来都不缺少开放的血脉。
为了使幼儿一日活动更加规范化,可以开展示范教学活动,将数个幼儿园集中在一起举办活动,主要是观摩不同的幼儿园的一日保教活动的具体执行情况。以一日的整体教学作为参赛内容,参赛者可以互相沟通交流,取长补短,共同进步。下面以其中的一部分内容进行举例说明:
一、开放决定作者的视野、思路与胸襟
公文多为政论文,所谓政论文,就是以文论政、以文辅政,如果没有开放的视野、思路和胸襟,就没有“思接千载、视通万里”的心神所至,就写不出高屋建瓴、高瞻远瞩的政见、策见。唯视野开放者,才能眼观六路、耳听八方,才能站位全局、着眼长远,才能通感时代风雷,遍览万千景象,才能观大局、看大势、谋大事、成大作。写作离不开思路,思路决定出路。但没有开放的思维,就不可能多角度、多层次思考问题和认识问题,更不可能找到解决问题的思路。作文思路滞涩,往往与思想开放不足有关,正如清人俞琬纶所言:“凡不得意文,皆思路不开时所作。”开放,说到底是一种胸襟,是胸怀、气度、抱负等的综合体。“世界上最宽阔的是海洋,比海洋宽阔的是天空,比天空更宽阔的是人的胸怀。”唯思想开放,才能胸襟开阔。大开放才有大胸襟,有大胸襟才能成就大文章。
二、开放决定文章的格局、高度和站位
格局本是建筑学名词,说的是一个建筑的整个层次、空间和布置的综合效果。用在为人处事上,格局既是胸襟、眼界的反映,也是格调、情操的折射。眼界决定境界,格局决定结局。角色各不同,格局有大小。一座大厦有一座大厦的格局,一间木屋有一间木屋的天下。大小一篇文稿,都是作者思想格局的文字化体现,都能折射写作者的境界气度。而所有的大气象、大气魄、大境界、大格局,无不与大开放密切相关。有了大开放,才能“笼天地于形内,挫万物于笔端”,才能“笔底伏波三千丈,胸中藏甲百万兵”。为文讲究高度。文章的高度来自作者的站位,站得高方能看得远。而站位来自开放的视野、开阔的胸怀、开阔的境界。唯有大开放、高站位,才能有纵横捭阖、指点江山之豪情,也才能有才高识远、高谈阔论之文章!
三、开放是一种广览博取、厚积薄发,博采众长、兼收并蓄的写作智慧
古今为文者,埋头于笔墨之间,畅然于纸张之上,能指点江山、纵论古今,能纵横驰骋、激扬文字,无不与其开放的智慧息息相关。“泰山不拒细壤,故能成其高;江海不择细流,故能就其深。”古往今来,学习、吸收、借鉴、创新,兼纳百家之精华、融合众家之所长,是每个写作者孜孜不倦的理想追求。而唯有开放包容的心态,才能集思广益,博采众长,才能让一切积极力量为我所用,为写作提供不竭的动力。开放,需要敞开胸怀。投身生活的海洋,拥抱知识的世界,因为那里才是丰富写作内存的木之本、水之源。只有兼收并蓄的开放思维,才能为写作带来丰富的养料,才能促进写作各要素间的交流、融合、联结、贯通,才能不断迸发创造的激情!
把开放的理念融入写作,关键是树立开放理念,强化开放意识。一个国家和民族,要想取得长足发展,必须树立开放观念,实行开放政策,绝不能封闭和保守。写作同样如此。关起门来搞建设不行,写文章闭门造车也不行。强化开放意识,就要解放思想、与时俱进,打破封闭和保守,在开放中强化与文章受众的交流、互动,在博采众长、集思广益中,让思路更完善,让观点更强化,让思想更丰厚。把开放的理念融入写作,贵在引进来和走出去并重。引进来是吸收、是学习、是借鉴,是广揽博收;走出去,是开阔思路,开阔眼界,也是对文稿的检验和展示。
所以说,年龄对于女人来说,的确是很重要,特别是我这种吃青春饭的女子,眼看着青春的尾巴就要从手中溜走,怎么抓也抓不住,心中难免会产生一些落寂甚至绝望的感觉。这种落寂,是致命的。尤其是我发现自己眼角的皱纹越来越多,越来越细密,无论用多少面霜眼霜遮瑕膏都挥之不去的时候,我就更加崩溃。
欲看银山拍天浪,开窗放入大江来。开放的世界呼唤开放的视野,开放的时代需要开放的胸襟。打开心窗,光芒万丈。走出小我,书写大作。让写作在开放开明中拓展视野,在交流交融中博采众长,从而为文章创新培厚土层,为新的突破积蓄动力。
脚底常带泥土,心中常装百姓。秉承开放理念,坚持人民至上,所起草的文稿,就会让领导满意,就会对工作有用,也更能让群众点赞!
(作者单位:河南省质量技术监督局直属分局)
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