导读:本文包含了学生管理政策论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:上海市,初中学生,公共安全教育,《上海市初中学生社会实践管理工作实施办法》
学生管理政策论文文献综述
[1]（2019）在《《上海市初中学生社会实践管理工作实施办法》的政策解读》一文中研究指出1.为什么社会实践是初中学生的必修课?社会实践是全面落实素质教育的重要举措,体现知行结合、手脑并用的重要途径,有助于帮助学生增长知识见识,有助于提升学生解决实际问题的能力,增强综合素质,有助于引导学生加强品德修养,培育和践行社会主义核心价值观,弘扬劳动精神,培养社会责任感.(本文来源于《上海市人民政府公报》期刊2019年20期）
唐浩[2]（2019）在《《职业学校学生实习管理规定》的政策思考——基于情景学习理论的分析》一文中研究指出职业学校学生参加校外实习是职业学校教育的重要组成部分。2016年6月,教育部等五部门联合发布《职业学校学生实习管理规定》以指导学生实习工作。情景学习理论近年来在西方学习理论中引发热议,其合法边缘性参与、实践共同体等核心概念与我国职业学校实习模式有很高的符合度。文章尝试将情景学习理论引入实习生管理规定进行政策分析,为实习生管理政策提供思路与建议。(本文来源于《青年与社会》期刊2019年30期）
吴彰,朱媛,苏鹏,刘瑶[3]（2019）在《从公共政策角度对如何加强高校学生管理的几点建议》一文中研究指出教育体制的革新日新月异,如何加强学生管理,提高工作效率,有效解决存在的问题,成为学生工作者面临的严峻考验。公共政策从管理学的角度深入分析问题,抓取问题核心所在,提出几点有建设性的意见和建议。(本文来源于《现代营销(经营版)》期刊2019年09期）
张玉强[4]（2019）在《以学生为主体的案例教学法在公共管理类课程教学中的应用——以公共政策学为例》一文中研究指出文章以公共管理类课程公共政策学为例,首先阐述了以学生为主体的案例教学法的内涵及创新性,然后分析了以学生为主体的案例教学法在公共管理类课程教学中应用的课堂设计,最后提出了以学生为主体的案例教学法在公共政策学课堂上的应用实践路径,包括做好案例引入课堂前的准备、做好案例引入课堂中的实践操作、做好课程案例引入后的总结。(本文来源于《西部素质教育》期刊2019年14期）
沈珓[5]（2019）在《教育部全国学生资助管理中心调研我省学生资助政策落实情况》一文中研究指出本报讯 教育部全国学生资助管理中心核查调研组一行日前到黔南布依族苗族自治州长顺县、惠水县核查调研我省学生资助政策落实情况。期间，调研组听取了省教育厅、黔南州教育局及长顺县、惠水县关于教育扶贫和各级各类学生资助政策落实相关情况的汇报，并分别召开座(本文来源于《贵州民族报》期刊2019-04-03）
Abdul,Rahman,Butt[6]（2019）在《评估学生在高效能源管理中的作用：行为意图和感知政策指标的跨文化研究》一文中研究指出Prompt industrial development and urban expansion have doubled the demand for energy in face of electric power system comprising of power production,distribution,and consumption.Rapid and devastating changes in climate and environment have affected individuals from all around the globe to indulge in efficient energy management.The significance of this research lies in extending the theory of planned behavior with the fields of environment protection,sustainable development,and climatic changes.This research is a comparative analysis of efficient energy behavior and environmental knowledge among students in China and Pakistan.The aim of this research is to evaluate the role of students through analyzing their behavioral intentions towards energy efficiency and recognizing the mediating effect of perceived policy indicators in the behavioral intention-action relationship.A total of 220 students each from China and Pakistan contributed to the study for understanding sustainable behavior.The results implicated that the attitudes,subjective norms,and moral obligations contribute significantly in pro-environmental intentions of students with the exception of perceived behavioral control.Further investigation found a significant contribution of educational background towards building attitudes,perceived behavioral control,and moral obligations whereas subjective norms were not influenced by the educational background of students.Additionally,the mediating power of perceived policy indicators was justified within the pro-environmental behavioral intentions-actions relationship.The results of Chinese and Pakistani students were found to be similar with fractional differences and the most prominent obstacle to efficient energy behavior was determined as a lack of environmental awareness.This research provides strategic policy suggestions in face of formulating encouraging engagement in deliberative discussions,interaction with scientists,and formulation of community projects to induce knowledge,awareness,and opportunities which can be beneficial in changing behaviors of individuals on a much larger scale in society.(本文来源于《中国科学技术大学》期刊2019-04-01）
[7]（2018）在《北京市学生资助事务管理中心 退役士兵教育资助政策问答》一文中研究指出从2011年秋季学期开始,对退役一年以上,考入全日制普通高等学校(包括全日制普通本科学校、全日制普通高等专科学校和全日制普通高等职业学校)的自主就业退役士兵,根据本人申请,由政府给予教育资助。(本文来源于《中国研究生》期刊2018年12期）
江芸涵[8]（2018）在《确保家庭经济困难学生“叁不愁”》一文中研究指出近日，四川省学生资助管理中心负责人接受本报专访，就高等教育学生资助政策进行了全面解读。据介绍，我省已建立起以政府为主导、学校和社会积极参与的覆盖学前教育至研究生教育的国家学生资助政策体系，资助范围上实现了“叁个全覆盖”，即各个学段全覆盖、公民办学校全(本文来源于《四川日报》期刊2018-08-08）
赵晨,高强[9]（2018）在《论农村学生营养改善计划政策的执行与管理》一文中研究指出本文基于对营养改善计划100个监测县的监测数据进行分析,试图找出目前营养改善计划存在的问题,探究影响政策执行效果的因素,并提出意见建议。总体上,营养改善计划执行比较成功,在改善学生营养、增强学生体质等方面取得了显着成效。但政策执行过程中也存在一些问题。针对问题,作者从公共管理的视角,提出了相应的意见建议:一是各级政府要落实出资责任,为政策执行提供物质保障;二是要推广科学的供餐模式,各地区因地制宜制定营养食谱;叁是要加强对政策执行者和相关者的考核和引导;四是建议考虑将营养改善计划纳入立法,为有关政策的实施提供法律保障。(本文来源于《教育财会研究》期刊2018年02期）
刘中然[10]（2016）在《高职院校单独招生政策下的学生管理创新》一文中研究指出高职院校所开展的单招工作,有利于学生职业能力和综合素质的提高。高职院校在管理学生的时候,应该要"以人为本",一直坚持正群的管理导向。单招生在生活学习上有一些共性的问题,因此,高职院校要重视对单招生的管理工作。本文主要讲述了我国在招生政策下单招的情况分析以及高职院校的单招学生的管理创新。(本文来源于《科技经济导刊》期刊2016年27期）
学生管理政策论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
职业学校学生参加校外实习是职业学校教育的重要组成部分。2016年6月,教育部等五部门联合发布《职业学校学生实习管理规定》以指导学生实习工作。情景学习理论近年来在西方学习理论中引发热议,其合法边缘性参与、实践共同体等核心概念与我国职业学校实习模式有很高的符合度。文章尝试将情景学习理论引入实习生管理规定进行政策分析,为实习生管理政策提供思路与建议。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
学生管理政策论文参考文献
[1]..《上海市初中学生社会实践管理工作实施办法》的政策解读[J].上海市人民政府公报.2019
[2].唐浩.《职业学校学生实习管理规定》的政策思考——基于情景学习理论的分析[J].青年与社会.2019
[3].吴彰,朱媛,苏鹏,刘瑶.从公共政策角度对如何加强高校学生管理的几点建议[J].现代营销(经营版).2019
[4].张玉强.以学生为主体的案例教学法在公共管理类课程教学中的应用——以公共政策学为例[J].西部素质教育.2019
[5].沈珓.教育部全国学生资助管理中心调研我省学生资助政策落实情况[N].贵州民族报.2019
[6].Abdul,Rahman,Butt.评估学生在高效能源管理中的作用：行为意图和感知政策指标的跨文化研究[D].中国科学技术大学.2019
[7]..北京市学生资助事务管理中心退役士兵教育资助政策问答[J].中国研究生.2018
[8].江芸涵.确保家庭经济困难学生“叁不愁”[N].四川日报.2018
[9].赵晨,高强.论农村学生营养改善计划政策的执行与管理[J].教育财会研究.2018
[10].刘中然.高职院校单独招生政策下的学生管理创新[J].科技经济导刊.2016
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