仿真技术在数控编程与操作教学中的利弊

仿真技术在数控编程与操作教学中的利弊

论文摘要

2016年国务院提出"中国制造2025",这是在新的国际国内环境下,中国政府立足于国际产业变革大势,作出的全面提升中国制造业发展质量和水平的重大战略部署。其根本目标在于改变中国制造业"大而不强"的局面,通过10年的努力,使中国迈入制造强国行列。随着机械制造技术的迅猛发展,而数控加工技术是实现现代加工的基础,各职业院校紧扣市场需求,大力发展数控加工专业,为了缓解学生多、数控设备少的矛盾,很多职业院校利用仿真加工软件进行数控加工训练操作训练。本文结合自己多年的实践经验,浅谈仿真软件在数控教学中的应用方法和作用,并对当前运用仿真软件教学可能产生的负面影响及其应对措施作一些分析。

论文目录

  • 1 仿真技术的发展
  • 2 职业技能大赛推动仿真技术的发展
  • 3 仿真技术教学探索
  • 4 数控仿真软件对教学的影响
  • 5 结语
  • 文章来源

    类型: 期刊论文

    作者: 蔡一平

    关键词: 数控仿真软件,教学,数控,应用,措施

    来源: 科教文汇(中旬刊) 2019年03期

    年度: 2019

    分类: 社会科学Ⅱ辑,工程科技Ⅰ辑,信息科技

    专业: 金属学及金属工艺,教育理论与教育管理,计算机软件及计算机应用,自动化技术

    单位: 上海市宝山职业技术学校

    分类号: TG659-4;G434

    DOI: 10.16871/j.cnki.kjwhb.2019.03.062

    页码: 135-136+151

    总页数: 3

    文件大小: 79K

    下载量: 66

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