21世纪以来的新兴信息技术对教育深化改革的重大影响

论文摘要

文章首先阐述了传统信息技术与新兴信息技术各自具有的不同作用及内涵,进而,对四大类新兴信息技术在教育中的应用（特别是如何促进各级各类教育变革与创新方面的应用）进行简要、但有代表性且深入的、能抓住关键的论述。然后,对四大类新兴信息技术各自在教育中应用所具有的、前所未有的特征与优势作出系统归纳和总结。最后,希望各地教育局和各级各类学校能下大力倡导与推行以大数据、云计算、人工智能和互联网+教育这四种类型为代表的新兴信息技术在教育教学中的深入应用,以早日实现教育信息化领域的"中国梦"。

论文目录

• 一、引言
• 二、关于大数据教育应用
• 三、关于云计算教育应用
•   （一）促进优质资源共建与共享
•   （二）助力各类教师培训与教研
•     1. 利用云平台可从五个维度助力教师培训进程
•     2. 利用云平台能以丰富资源及各种条件促进教研质量提升
•     3. 登录教师社区,开展深化主题的教研活动
•   （三）提升学科教学质量———可实施基于“互动反馈系统”的精准教学
• 四、关于“人工智能”教育应用
•   （一）国内关于AI教育应用的代表性观点
•   （二）国际上关于AI教育应用的代表性观点
•   （三）近年来国际上出现的有关人工智能的激进观点
• 五、关于“互联网+教育”应用
•   （一）CCtalk（网络直播平台）的应用
•     1. 应用背景
•     2. CCtalk直播平台的六大优势
•     3. CCtalk直播平台通过三种课堂促进教育均衡发展
•   （二）学习元平台的应用
•     1. 学习元平台的内涵、结构及主要模块
•     2. 专门用于支持深度学习的四大功能模块[12]
•       （1）在线深度学习行为交互支持模块
•       （2）群体协同建构深度学习的知识进化模块
•       （3）多元联系的深度学习行为可视化与聚类分析模块
•       （4）激励深度学习的发展评估模块
• 六、新兴信息技术的特征与优势
• 七、结语

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 何克抗

关键词: 新兴信息技术,大数据,云计算,人工智能,互联网教育,数字化校园,智慧校园

来源: 电化教育研究 2019年03期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑,信息科技

专业: 教育理论与教育管理,计算机软件及计算机应用

单位: 北京师范大学"未来教育"高精尖创新中心

分类号: G434

DOI: 10.13811/j.cnki.eer.2019.03.001

页码: 5-12

总页数: 8

文件大小: 240K

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