导读:本文包含了多媒体属性论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献，主要关键词:多媒体,属性,文献,着作,信息源,专业,论据。
多媒体属性论文文献综述写法
[1]（2018）在《饮品包装承载更多媒体信息属性》一文中研究指出现在品牌商在包装上玩内容营销的案例越来越多,国内比较典型的就有江小白、味全和可口可乐,外包装印的大多是一些流行词汇以及或俏皮、或情怀、或鸡汤的金句。去年,《数字印刷》杂志介绍过日本设计师Yoshinaka Ono把《每日新闻》印制在矿泉水瓶子上,用报纸新闻做标签,这种做法提升了包装设计的格调,同时提高了矿泉水在货架上的辨识度,扫(本文来源于《数字印刷》期刊2018年06期）
韩林茜[2]（2017）在《多媒体社交网络下基于属性的访问控制模型研究及应用》一文中研究指出社交网络正在快速发展,用户量也在持续增长,多媒体社交网络快速分享和上传内容的特点,备受用户的欢迎,数以亿计的用户将图片、音视频等上传到多媒体平台,伴随着快速便捷的同时,带来的便是巨大的挑战,隐私泄露和版权纠纷问题屡屡发生,如何保护用户信息的安全性,防止用户数据泄露,实现更细粒度的访问成为了巨大的挑战。因此,本文针对多媒体社交网络环境中的访问控制问题,主要研究内容以及创新之处如下:1.基于多属性建立了多媒体社交网络环境下的属性访问控制模型。首先构建了面向多媒体社交网络的基于属性的访问控制模型ABAC-MSN,综合考虑了用户属性、环境属性和资源属性等,介绍了模型的相关实体和多媒体社交网络下的属性定义;其次,对提出的模型进行形式化描述,给出了一般访问控制规则、数据流控制规则和策略冲突消解方法,并对之进行形式化描述;然后列举了几个生活中常见的实例,并针对具体的例子进行控制策略描述。最后,将访问控制模型应用于Cy VOD平台,实现了对媒体资源的安全可控访问。2.利用ACPT工具对访问控制策略进行验证。为了保证访问控制系统的安全性,需要用可靠的方法来验证访问控制策略模型是否符合安全性需求和策略者的意图。本文利用ACPT工具对提出的模型策略进行验证,并产生足够的测试用例来检测模型实施的正确性。社交网络下的数据安全问题、隐私泄露以及音视频的未经授权分享等成为社交网络的主要发展瓶颈,本课题在多媒体社交网络环境下,研究基于属性的访问控制模型。我们的贡献在于综合考虑多媒体社交网络平台中的属性信息,基于这些属性提出了一种新颖的访问控制模型,实现更细粒度的访问,并保护多媒体资源的安全性,实现版权内容的可控传播。(本文来源于《河南科技大学》期刊2017-03-01）
梁静[3]（2016）在《高职计算机多媒体技术专业建设初探——基于职业属性的专业观》一文中研究指出在本文中,我们针对计算机多媒体技术专业,依据高等职业教育培养目标和多媒体行业对专业人才的要求,从基于职业属性的专业观出发,提出了该专业的建设思路。(本文来源于《科技风》期刊2016年08期）
尹春晓[4]（2013）在《这条微博可信吗？对文字信息、多媒体以及信息源属性的非线性观察》一文中研究指出本文选取了近年来非常流行的一个现象——微博,研究其作为信息源平台的信息可信性问题,致力于找出影响微博信息可信性的前置因素以及研究这些变量对信息可信性的非线性影响。本文首先对近年来关于微博的文献研究进行了综述,指出现有研究在微博信息可信性这一部分的缺失。本文其次基于网上信息可信性研究总结出影响微博信息可信性的四个重要的前置因素：论据质量,信息源可信性,生动性以及多媒体诊断性。基于双因素理论和其变型叁因素理论,本文指出：(1)论据质量对微博信息可信性的增长是逐渐减缓的(H1);(2)信息源可信性与微博可信性正线性相关(H2)；(3)生动性以及多媒体诊断性正向影响微博可信性,并且这种正向影响是逐渐递增的(H3a&H3b):(4)由于多媒体能增加文字详尽性,本文也假设生动性以及多媒体诊断性正向影响论据质量,并且这种正向影响同意也是逐渐递增的(H4a&H4b):(5)为了证实微博可信性的后续结果,本文同样假设微博可信性正向影响微博分享意愿(H5)。本文采用网上问卷调整的方式对真实微博用户进行调研,得到的数据验证了绝大部分假设。本文有较强的理论贡献。首先,文本是第一个对微博信息可信性同时进行理论和实证验证的研究。其次,本文指出了影响微博信息可信性的重要前置因素,丰富了微博及可信性文献。再次,本文引入了非线性的关系,补充了可信性文献在这方面的缺失。第四,本文验证了双因素理论和叁因素理论对微博信息可信性的非线性解释力,延展了这些理论的适用范围。最后,本文丰富了多媒体研究,指出了其在增加微博信息可信性方面的作用。(本文来源于《中国科学技术大学》期刊2013-04-01）
郑艳群[5]（2012）在《多属性标注的汉语口语教学多媒体素材库建设及应用》一文中研究指出本文介绍了以交际项目为纲的汉语口语教学多媒体素材库的建设思路,论述了如何通过多属性标记实现"交际项目—话题内容—语言形式—场景配置"的有机结合,以及该素材库在汉语口语教学中的应用价值。(本文来源于《语言教学与研究》期刊2012年05期）
迟明莉,徐英微[6]（2011）在《多媒体教学软件的属性及其在教学中的应用——以瑜伽多媒体教学软件为例》一文中研究指出计算机的应用对教学改革产生了空前的影响,多媒体教学软件的运用给体育教学带来了一种新的教学模式。在瑜伽教学中,有限的课堂教学难以满足学生的各种需要,而随着现代教育技术的发展,将多媒体教学软件应用到瑜伽教学中已成为可能。文章对瑜伽多媒体教学软件的开发进行研究,并将其应用于教学实践,从而培养学生运用知识的能力,提高学生的综合素质,挖掘其创造潜力及创新能力,同时也为瑜伽教学提供了一种全新的平台和工具。(本文来源于《黑龙江高教研究》期刊2011年02期）
赵玲莉[7]（2010）在《网络多媒体艺术作品审美属性浅析》一文中研究指出数字技术的发展极大的推动了艺术的进一步拓展,基于网络的多媒体艺术的发展同时也触发了诸多关于美的边界问题的思考。本文尝试从多媒体艺术作品审美属性问题出发,通过综合分析,试图找出多媒体艺术的诸多美学特征,作为对艺术分类的补充。(本文来源于《大众文艺》期刊2010年05期）
郑彦妍[8]（2003）在《多媒体作品的文献属性及其研发中的版权问题》一文中研究指出多媒体作品是近年来伴随着多媒体技术的发展而产生的新的文献类型。作者从多媒体作品的文献特征和文献等级对多媒体作品进行了分析 ,并从多媒体文献的法律属性及目前多媒体作品在制作中引发的版权问题阐述了笔者的观点。(本文来源于《农业图书情报学刊》期刊2003年02期）
多媒体属性论文开题报告范文
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
社交网络正在快速发展,用户量也在持续增长,多媒体社交网络快速分享和上传内容的特点,备受用户的欢迎,数以亿计的用户将图片、音视频等上传到多媒体平台,伴随着快速便捷的同时,带来的便是巨大的挑战,隐私泄露和版权纠纷问题屡屡发生,如何保护用户信息的安全性,防止用户数据泄露,实现更细粒度的访问成为了巨大的挑战。因此,本文针对多媒体社交网络环境中的访问控制问题,主要研究内容以及创新之处如下:1.基于多属性建立了多媒体社交网络环境下的属性访问控制模型。首先构建了面向多媒体社交网络的基于属性的访问控制模型ABAC-MSN,综合考虑了用户属性、环境属性和资源属性等,介绍了模型的相关实体和多媒体社交网络下的属性定义;其次,对提出的模型进行形式化描述,给出了一般访问控制规则、数据流控制规则和策略冲突消解方法,并对之进行形式化描述;然后列举了几个生活中常见的实例,并针对具体的例子进行控制策略描述。最后,将访问控制模型应用于Cy VOD平台,实现了对媒体资源的安全可控访问。2.利用ACPT工具对访问控制策略进行验证。为了保证访问控制系统的安全性,需要用可靠的方法来验证访问控制策略模型是否符合安全性需求和策略者的意图。本文利用ACPT工具对提出的模型策略进行验证,并产生足够的测试用例来检测模型实施的正确性。社交网络下的数据安全问题、隐私泄露以及音视频的未经授权分享等成为社交网络的主要发展瓶颈,本课题在多媒体社交网络环境下,研究基于属性的访问控制模型。我们的贡献在于综合考虑多媒体社交网络平台中的属性信息,基于这些属性提出了一种新颖的访问控制模型,实现更细粒度的访问,并保护多媒体资源的安全性,实现版权内容的可控传播。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
多媒体属性论文参考文献
[1]..饮品包装承载更多媒体信息属性[J].数字印刷.2018
[2].韩林茜.多媒体社交网络下基于属性的访问控制模型研究及应用[D].河南科技大学.2017
[3].梁静.高职计算机多媒体技术专业建设初探——基于职业属性的专业观[J].科技风.2016
[4].尹春晓.这条微博可信吗？对文字信息、多媒体以及信息源属性的非线性观察[D].中国科学技术大学.2013
[5].郑艳群.多属性标注的汉语口语教学多媒体素材库建设及应用[J].语言教学与研究.2012
[6].迟明莉,徐英微.多媒体教学软件的属性及其在教学中的应用——以瑜伽多媒体教学软件为例[J].黑龙江高教研究.2011
[7].赵玲莉.网络多媒体艺术作品审美属性浅析[J].大众文艺.2010
[8].郑彦妍.多媒体作品的文献属性及其研发中的版权问题[J].农业图书情报学刊.2003