导读:本文包含了移动培训管理论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:培训管理,面向对象,系统安全设计,B,S叁层结构
移动培训管理论文文献综述
何修沿[1]（2019）在《培训中心培训管理移动应用系统的设计与实现》一文中研究指出近年来,信息技术和现代化教育的广泛发展对企业培训和信息化管理的形式产生了巨大的影响。国家电网西藏电力有限公司培训中心(以下简称:培训中心),作为西藏公司系统各类培训的重要机构和培训基地,在人才培养及软实力建设方面,有力地提供了长期的人才服务保障和智库储备。传统面授培训与教育信息化管理,在培训以及培训管理的规范性、实施效率上都存在较大的问题。目前西藏公司培训中心尚未有一套能够全面支撑中心培训业务的培训管理系统。因此,培训中心迫切需要搭建一套符合培训中心业务实际的高效的培训管理系统,同时开通管理员、老师、学员不同角色的移动端应用作为重要的辅助培训与管理手段,在业务发展和信息管理方面为培训中心提供更加完善的培训体系。针对培训中心目前培训体系不完善的现状,根据相应的培训系统需求,给出系统的总体设计、关键技术、系统架构、设计过程以及系统的实现与测试。系统采用了面向对象的设计方法,经过对应用问题的认知和探究,构建出一个完善的培训管理体系模型,通过建模的方法去构建出各个功能模块的具体模型,根据系统遵从的架构分别阐述了系统功能设计和安全设计,为之后的具体实现做好铺垫工作。首先,系统基于B/S的叁层体系结构,结合J2EE技术平台在SG-UAP平台上进行二次开发,采用插件体系架构的SOA模型完成系统的接口交互。需求分析介绍了业务功能需求,包括需求内容和需求与用户关联图,简述了系统的集成需求,详细分析了非功能性需求,包括信息安全、可靠性和系统灾备要求。其次,概述了系统的总体设计,根据系统遵从的架构分别阐述了系统功能设计和系统安全设计。培训管理移动应用研究及开发架构包括后台培训管理业务功能及移动端的各项应用。详细介绍了系统遵从的架构:业务架构、应用架构、数据架构、技术架构,具体的功能包括首页展示、学习资源、互动社区、培训班学习及管理和个人中心等。最后,通过系统测试环境包括客户端测试环境和服务器端测试环境,根据系统测试类型分析了功能测试和性能测试等关键性能指标,从不同层面证实了此次系统的可行性。(本文来源于《电子科技大学》期刊2019-05-16）
程楠[2]（2018）在《基于移动互联技术的住院医师规范化培训管理平台建设初探》一文中研究指出住院医师规范化培训管理信息化是医疗服务信息化建设中不可缺少的一部分。本文结合住院医师培训的特点和存在的问题,以加强资源共享和服务能力、提高培训管理水平为出发点,深度整合信息技术、移动互联技术,初步研究并建设基于移动互联技术的住院医师规范化培训管理平台,以达到改善管理模式、降低人力及管理成本、提高管理效率的目的。(本文来源于《智慧健康》期刊2018年35期）
郑丽琴[3]（2018）在《UMU移动平台在培训管理中的应用》一文中研究指出随着手机移动app和互联网技术在生活、学习等各个领域的广泛应用,文章研究在培训中如何有效使用UMU移动互动平台进行训前的调研、训中的培训管理,以及训后的培训跟踪等,如何利用UMU移动互动平台提升培训管理的效能。(本文来源于《电脑迷》期刊2018年11期）
童远腾[4]（2018）在《谈如何应用移动互联网技术,优化教师培训管理》一文中研究指出受移动互联网技术的影响,浙江省宁海县教师进修学校将微信群、培训宝、混合式培训、公众号等技术应用到教师培训管理中,大大提高了管理效果与效率。(本文来源于《才智》期刊2018年28期）
韩笑妍,董卫民,王国义[5]（2018）在《运用移动互联技术,探索培训项目高效管理之路》一文中研究指出传统企业培训项目管理习惯采用手工的方法进行数据的采集、交换和管理,这不仅与当今互联网时代的要求相背离,同时也严重的制约了项目管理的信息化和高效化。要实现培训管理工作信息化、规范化、便捷化和高效化,需要从培训项目实际出发,选择与培训内容相适应的有效培训技术,加强对培训管理工作的信息化管理。针对本次培训项目的特点,我们系统的研发了基于移动互联技术的"互动星"管理平台,设计了项目组织管理、教学管理和评价管理互动(本文来源于《中国信息化》期刊2018年05期）
孟轩羽[6]（2016）在《基于移动应用的培训机构业务管理系统的设计与实现》一文中研究指出巴音学院艺术培训中心是面向全州的提供舞蹈艺术、英语等课程的综合培训机构,业务管理方面包括对财务信息、市场分析数据等的管理,其业务繁多且杂乱,因此,巴音学院艺术培训中心工作人员对业务进行管理时,会遇到管理麻烦且无头绪的现状。在以往的管理方式中,采用员工管理到每个班级、学员的方式,此方式效率低下且易造成人为主观的错误。但随着信息技术的发展,培训机构业务管理的理念、技术有所改变,期许利用信息技术打造一个培训机构业务管理系统实现对业务的随时随地管理。本业务管理系统的Web端采用Java语言、基于MVC的SSH框架。在移动端,系统采用Android技术进行开发与实现。系统的技术分层有表示层、业务逻辑层、持久层与Android应用层。系统采用Microsoft SQL Server 2014对数据库进行管理。基于移动应用的培训机构业务管理系统所实现的功能有系统设置、教务教学、前台业务、财务统计与市场分析、人事档案管理、移动端管理系统。其中,系统设置功能中所实现的功能有校区设置、课程设置、杂项设置、支出项目、参数设置等的基础设置与常用功能功能。教务教学功能中所实现的功能有班级管理、上课记录、沟通记录、教务管理与学员管理。财务统计与市场分析功能中所实现的功能有财务统计与市场分析。人事档案管理中所实现的功能有录入新档案、档案管理、人事变动、磁卡考勤。移动端管理系统中所实现的功能有今日统计、经营日报、开班结班。系统实现了对校区、课程等信息的设置与管理；方便教师对学员、上课记录、班级、教务等的管理；方便业务员对业务信息、业务交接等的办理；提高业务员对财务、市场信息的分析与管理水平。(本文来源于《山东大学》期刊2016-10-20）
王坚[7]（2016）在《基于移动学习模式的企业培训管理》一文中研究指出企业培训管理的目标是优化员工素质,提高生产效率。培训管理效率的提高离不开移动学习模式,利用手机等移动设备可有效且高效的完成企业培训的前期准备,企业内容的完善和企业培训的评价工作。因此具有积极意义。文章从移动学习模式的概念和意义出发,对企业基于移动学习模式下的培训管理过程进行了具体的阐述与分析。(本文来源于《企业改革与管理》期刊2016年18期）
龙玫,郝睿[8]（2015）在《企业培训管理变革视域中移动学习的发展趋势与对策》一文中研究指出企业培训管理在新时期正面临着来自于企业管理自身和社会发展转型所带来的新的机遇与挑战,要想在日渐深刻的社会转型中提升企业培训管理的效率就必须要不断创新企业的培训管理模式,探索学习型的企业培训管理思路,以此来不断提升员工的综合素质和企业的发展潜力。由此,本文探讨了在新时期企业培训管理变革视域中移动学习的发展趋势,并对今后移动学习在企业培训管理中能够且应该扮演的角色进行分析,提出相关建议,以期为我国企业培训管理发展变革提供一定理论参考。(本文来源于《现代国企研究》期刊2015年24期）
吴雪[9]（2015）在《移动互联与大数据时代下的商业银行培训体系设计改进——运用六西格玛方法完善培训流程管理》一文中研究指出商业银行作为知识密集型金融组织,对外提供知识型金融服务,其内部员工必须具备较高的整体素质。此类高素质人才具有较强的求知欲和学习能力,对新事物的接受及运用能力相对较高,对培训的内容、形式及管理也提出了诸多诉求,这就倒逼银行内部知识体系及人才培养的方方面面要不断更新思想、方式及方法,促使其尽快建立起一套完善的、与发展战略相适应的培训体系。商业银行应开拓思想,在各式培训新技术逐渐被人们接受的当下继续勇于尝试,将大数据技术、六西格玛管理理念迁移到现有银行培训体系中,在技术与方法革新的基础上深刻挖掘并落实移动互联时代下的人才培养新思维和新举措,以改良传统教学模式及管理套路为手段,深入改进人才队伍建设及培养体系,通过改善培训管理中的相关流程,降低培训成本和风险,提升培训效果和绩效转化,为实现企业战略目标提供持久的多元人才支持。本文首先针对商业银行整体培训体系中的相关问题提出改进建议,其次引用六西格玛管理法对培训流程体系的改进加以说明。(本文来源于《环球市场信息导报》期刊2015年43期）
王雪莲,钮雅玲,崔金凤,朱晓颖[10]（2015）在《基于移动学习的企业培训管理模式探讨》一文中研究指出现阶段,经济和社会环境否比较严峻,企业的生存面临很大的挑战,企业若想在激烈的竞争环境中获得长远的发展,必须对企业培训管理模式的变革高度重视。企业把培训作为促进自身发展的一种长期有效的措施,不仅可以使企业人才力量得到增强,还可以提升企业的综合能力,以使企业可以再竞争激烈的市场中获得很好的发展。因此,现对移动学习形势下企业培训管理模式进行了探讨。(本文来源于《企业改革与管理》期刊2015年21期）
移动培训管理论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
住院医师规范化培训管理信息化是医疗服务信息化建设中不可缺少的一部分。本文结合住院医师培训的特点和存在的问题,以加强资源共享和服务能力、提高培训管理水平为出发点,深度整合信息技术、移动互联技术,初步研究并建设基于移动互联技术的住院医师规范化培训管理平台,以达到改善管理模式、降低人力及管理成本、提高管理效率的目的。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
移动培训管理论文参考文献
[1].何修沿.培训中心培训管理移动应用系统的设计与实现[D].电子科技大学.2019
[2].程楠.基于移动互联技术的住院医师规范化培训管理平台建设初探[J].智慧健康.2018
[3].郑丽琴.UMU移动平台在培训管理中的应用[J].电脑迷.2018
[4].童远腾.谈如何应用移动互联网技术,优化教师培训管理[J].才智.2018
[5].韩笑妍,董卫民,王国义.运用移动互联技术,探索培训项目高效管理之路[J].中国信息化.2018
[6].孟轩羽.基于移动应用的培训机构业务管理系统的设计与实现[D].山东大学.2016
[7].王坚.基于移动学习模式的企业培训管理[J].企业改革与管理.2016
[8].龙玫,郝睿.企业培训管理变革视域中移动学习的发展趋势与对策[J].现代国企研究.2015
[9].吴雪.移动互联与大数据时代下的商业银行培训体系设计改进——运用六西格玛方法完善培训流程管理[J].环球市场信息导报.2015
[10].王雪莲,钮雅玲,崔金凤,朱晓颖.基于移动学习的企业培训管理模式探讨[J].企业改革与管理.2015