小学生古诗文的课题研究

问：现代课堂教学特质指导下的古诗文教学研究都研究哪些内容

1. 答：本课题的研究旨在激发学生学习古典诗词的兴趣，调动学生学习古诗词的积极性，通过诗歌鉴赏理论知识做铺垫，加扒粗巧上教师精练做指导，以及高考前适度专题训练， 提高学生对古典诗词赏析的实践能力。
   整个课题研究过程遵循“诗歌鉴赏理论—实践—理论”的规律。通过教给学生鉴赏古典诗歌理论知识，激发学生学习诗歌的兴趣。通过诵读、实验、练习、创作等方法，适时、适地、适度地教给学生正确的鉴赏方法。
   通过本课凳春题的研究，加深了学春键生古典诗歌的积淀，综合提高了学生的文化素养。同时也促进了课题组参与教师教学观念的更新和教学方式的改变。

问：如何提高小学生古诗文诵读能力课题实施方案

1. 答：1 早读五分钟，读经典（课后作业：背诵）
   2 每周班级小组PK
   3 每月小组代表PK
   4 期中年级各班代表PK
   5 期末学校经典诵读大赛
   6 经典我知道 默写大赛
   目的：一是提高学生诵读经典意识；二是在每一次的读中指导学生朗读技巧；三是在每一尘蠢和次派盯的PK中，让学生学会学习，取长补短，真正提高朗读水平档激；四是背诵积累中体会经典的魅力。