导读:本文包含了专业效用论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:课程考试,诚信档案,专业技术人员,资格考试,违纪违规行为,应试人员,人社,胡林,学历证书,作弊者
专业效用论文文献综述
张维[1]（2019）在《8000余名考试失信人被记录》一文中研究指出如果时间能够倒流，再回到5月25日那一天，胡林（化名）不会再将手机带进考场，更不会在被提醒放到指定位置后仍不以为然。可惜，这一切都不可能重来。在《关于对2019年度山东省二级建造师执业资格考试（青岛考区）违纪违规行为的处理通报》中，胡林的名字出现(本文来源于《法制日报》期刊2019-12-25）
王兆义,徐理勤[2]（2019）在《制度移植背景下国际工程教育专业认证的效用分析——基于Z校参加德国ACQUIN专业认证的实践》一文中研究指出德国ACQUIN认证机构是德国最重要的高等教育认证机构之一,构成了德国高等教育质量保障的多维体系。ACQUIN专业认证呈现出流程上的框架逻辑和标准上的结构化。随着中外合作办学和教育国际化的推进,以ACQUIN专业认证为代表的国际专业认证在我国扮演越来越积极的角色。ACQUIN专业认证通过制度变异和选择亲和力的途径实现了在Z校的制度移植,在这个背景下,它在人才培养质量的提升方面发挥着有限的效用。(本文来源于《高等工程教育研究》期刊2019年05期）
李弘[3]（2019）在《刻意训练运用在会计专业教学中的效用研究》一文中研究指出本课题通过考察50名修读《财务管理》的会计专业专科学员,通过一个学期的数据跟踪,进行对比实验研究刻意训练对会计专业课堂学习上的学习参与度、出勤率和成绩等指标的提升,从而探索刻意训练对会计专业教学的效用情况。经过实证分析,证实刻意训练能有效促进会计专业的教学水平。(本文来源于《宁波广播电视大学学报》期刊2019年03期）
王业璇[4]（2019）在《非英语专业大学生的单词记忆APP低效用使用研究——以“百词斩”为例》一文中研究指出英语单词记忆是大学英语学习中一项难以突破的普遍问题,背单词APP是人们在探索有效背单词途径上的一大创举。尽管背单词APP有诸多亮点,但打卡强化机制和学习倦怠等因素会使大学生容易走入APP学习中的误区。本研究将细致分析当前背单词APP的特点以及学生在使用背单词APP时出现的不愿意开启更有效率的听说读写全部功能的现象,并试图阐明学生在强化行为的影响下可能会出现的以自我满足为目的的不正确学习心态,并相应地提出试图解决的方案。(本文来源于《校园英语》期刊2019年36期）
汪珺,宋杰,陶春晖,杜艳军,周慧敏[5]（2018）在《经典课程在中医硕士专业学位教育中的效用探析》一文中研究指出基于医教协同改革和中医专业学位设置给研究生课程教育带来的挑战,调研和审视经典课程教育在中医硕士专业学位研究生培养过程中的现状,探讨经典课程在中医应用型人才培养过程中发挥作用的有效途径,以期推进课程教育更好地为人才培养目标服务。(本文来源于《湖北中医药大学学报》期刊2018年06期）
许慧,刘禹灿,李欣燕,施文敏,谭桂莹[6]（2018）在《高校国际商务教育的跨文化能力培养效用研究——以广东外语外贸大学国际商务专业为例》一文中研究指出基于吴卫平提出的中国大学生跨文化能力自评量表,从学生的自我认知角度入手,对广东外语外贸大学国际商务专业学生的跨文化能力进行实证研究。通过系统全面地分析跨文化能力六维度所呈现的趋势,探讨广东外语外贸大学国际商务教育模块设置对学生跨文化能力培养的效用。此外,对国际商务专业教育实际情况进行观察,提出叁个教学计划未明确提出的因素,并分别对他们和跨文化能力强弱的相关性进行了定量分析。研究结果发现,广东外语外贸大学国际商务教育模块设置对学生跨文化能力培养的效用有较为显着的效果,学生跨文化能力的强弱与叁个因素有一定的相关性,即出国、与来自不同文化的人(外国人)接触次数和参加跨文化交际活动。为此,提出多开展出国项目、创造校内多国学生交流机会、设置跨文化实践活动等建议,以提高学生的跨文化能力的建议。(本文来源于《教育导刊》期刊2018年06期）
陈广萍[7]（2017）在《词块法在英语专业词汇教学中的效用性研究》一文中研究指出对于英语学习者,尤其是英语专业的学习者而言,词汇是一切学习活动的基础,只有将词汇基础打扎实之后才能够进行有效的后续学习。《高等学校英语专业教学大纲》对英语专业学生的词汇量及其掌握程度都作出了具体的要求。然而在英语专业的实际教学过程中,词汇教学往往被教师所忽视,大部分的词汇都是在一些课程讲解过程中顺带进行的。本研究作者对英语专业的词汇教学进行了分析,提出了将词块法应用于词汇教学中,并用实证研究来验证词块法是否能够提高高等学校英语专业学生的词汇能力以及学生对词块法的态度。实验对象是中国东部某大学英语专业的64名大一新生,他们被分成实验班以及对照班。在为期十周的实证研究中,实验班采用词块法进行教学,而对照班则使用传统的词汇教学方法。实验前测和后测用来对比两种教学方法的教学效果,作者还通过实验前后调查和半结构化面谈的方式来调查学生对这两种词汇教学法的态度。对搜集到的数据用定性和定量相结合的方法进行了对比分析研究,结果显示:1).较传统词汇教学法而言,词块法能够更有效的提高学生的语言学习能力;2).词块法能够提高学生学习词汇的兴趣和自信。(本文来源于《大连海事大学》期刊2017-06-01）
刘华,曾九江[8]（2016）在《高职校企合作质量与人才培养效用问题探析——以旅游酒店管理专业为例》一文中研究指出较高的校企合作质量利于高职生职业技能、职业道德的养成,也能够帮助学生形成相对正确的就业期望。校企合作质量的提升应从企业责任意识、企业参与度、学生满意度叁个方面着手,从根源上解决现存的问题。(本文来源于《江西广播电视大学学报》期刊2016年04期）
汪德根[9]（2016）在《旅游管理专业学生对实践教学改革效用的感知分析——以《旅游市场营销学》实践教学设计为例》一文中研究指出以《旅游市场营销学》课程的"旅游市场调查"实践教学改革为例,运用结构方程模型方法,构建《旅游市场营销学》实践教学改革的效用模型,探讨影响效用模型的关键因素。结果显示:1提高技能要素能力是影响效用的关键因素,提高知识素养和培养职业素质是影响效用的重要因素;2提高技能要素能力对效用影响程度最大,其影响路径系数为0.58,其次为培养职业素质,路径系数为0.32,提高知识素养影响程度较小;3提出了完善旅游管理实践教学体系的相关建议,以期促进实践课程在旅游管理教学中的应用发展。(本文来源于《高教论坛》期刊2016年09期）
赵爽[10]（2016）在《中职计算机教师专业能力组成要素与效用分析》一文中研究指出在计算机和网络已经成为当今社会的人们学习、生产、生活的高效能工具后,计算机专业的设置进入到中职学校的课程建设之中。中职计算机专业教学以培养学生自主学习能力和实践操作能力为目标,为提高就业竞争能力打好基础。基于这样的教学目标,要求计算机专业教师具有相应的专业能力,因而,本文就中职计算机教师专业能力的组成要素与效用进行分析,力图在中职计算机教师专业素质养成中查遗补缺。(本文来源于《现代交际》期刊2016年10期）
专业效用论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
德国ACQUIN认证机构是德国最重要的高等教育认证机构之一,构成了德国高等教育质量保障的多维体系。ACQUIN专业认证呈现出流程上的框架逻辑和标准上的结构化。随着中外合作办学和教育国际化的推进,以ACQUIN专业认证为代表的国际专业认证在我国扮演越来越积极的角色。ACQUIN专业认证通过制度变异和选择亲和力的途径实现了在Z校的制度移植,在这个背景下,它在人才培养质量的提升方面发挥着有限的效用。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
专业效用论文参考文献
[1].张维.8000余名考试失信人被记录[N].法制日报.2019
[2].王兆义,徐理勤.制度移植背景下国际工程教育专业认证的效用分析——基于Z校参加德国ACQUIN专业认证的实践[J].高等工程教育研究.2019
[3].李弘.刻意训练运用在会计专业教学中的效用研究[J].宁波广播电视大学学报.2019
[4].王业璇.非英语专业大学生的单词记忆APP低效用使用研究——以“百词斩”为例[J].校园英语.2019
[5].汪珺,宋杰,陶春晖,杜艳军,周慧敏.经典课程在中医硕士专业学位教育中的效用探析[J].湖北中医药大学学报.2018
[6].许慧,刘禹灿,李欣燕,施文敏,谭桂莹.高校国际商务教育的跨文化能力培养效用研究——以广东外语外贸大学国际商务专业为例[J].教育导刊.2018
[7].陈广萍.词块法在英语专业词汇教学中的效用性研究[D].大连海事大学.2017
[8].刘华,曾九江.高职校企合作质量与人才培养效用问题探析——以旅游酒店管理专业为例[J].江西广播电视大学学报.2016
[9].汪德根.旅游管理专业学生对实践教学改革效用的感知分析——以《旅游市场营销学》实践教学设计为例[J].高教论坛.2016
[10].赵爽.中职计算机教师专业能力组成要素与效用分析[J].现代交际.2016
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