基于BIM技术和递进式思想的“施工组织”课程设计全过程设计

基于BIM技术和递进式思想的“施工组织”课程设计全过程设计

论文摘要

依据"递进式"课程设计模式将BIM技术应用于"施工组织"课程设计的全过程,进行了全新的设计,包括任务的设计、具体内容的设计及考核评价的设计,为实践教学的改革提供借鉴。

论文目录

  • 一、“递进式”课程设计模式
  • 二、BIM技术在实践教学中的应用
  • 三、基于BIM的“施工组织”课程设计全过程教学设计
  •   (一) 任务的设计
  •   (二) 内容的设计
  •     1.“一案”———施工方案的编制。
  •     2.“一表”———基于BIM的施工进度计划表 (图) 编制。
  •     3.“一图”———基于BIM的施工场地平面布置图。
  •   (三) 考核评价设计
  •     1. 设计成果:
  •     2. 答辩情况:
  •     3. 课程设计期间的表现:
  • 四、结语
  • 文章来源

    类型: 期刊论文

    作者: 王文静,许念勇

    关键词: 施工组织课程设计,递进式课程设计,技术

    来源: 教育教学论坛 2019年12期

    年度: 2019

    分类: 社会科学Ⅱ辑,工程科技Ⅱ辑,信息科技

    专业: 建筑科学与工程,高等教育,计算机软件及计算机应用

    单位: 山东理工大学建筑工程学院,山东城市建设职业学院教务处

    分类号: TU17;TU721-4;G642

    页码: 92-93

    总页数: 2

    文件大小: 1928K

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