学生为中心的本科通识教育教学方法改革初探——以“环境地质概论”课程为例

论文摘要

通识教育改革背负着时代赋予大学的使命,也是建设现代化教育强国的基础。然而,相比于专业课程,通识课程尤其是面向不同专业的通识选修课程的教学理念和教学方法,仍在摸索之中。"环境地质概论"是一门面向非环境地质专业的本科生开设的通识选修课程,本文总结了课程多年的教学经验与方法,得到的相关认识对通识选修课程的教学改革和探索提供重要参考。

论文目录

• 一、内容疏密相间,节奏张弛有度
• 二、教学方法创新,课堂气氛活跃
• 三、教材内容为纲,科研成果为辅
• 四、夯实陆地内容,强化海洋特色
• 五、结语

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 吴晓,吴军,童思友,王厚杰,韩宗珠,毕乃双

关键词: 通识教育,学生中心,教学改革,环境地质学

来源: 中国地质教育 2019年04期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑,基础科学,工程科技Ⅰ辑

专业: 地质学,环境科学与资源利用,高等教育

单位: 中国海洋大学海洋地球科学学院,中国海洋大学海底科学与探测技术教育部重点实验室

基金: 中国海洋大学本科教育教学研究重点项目(2019ZD07)

分类号: X141-4;G642

DOI: 10.16244/j.cnki.1006-9372.2019.04.004

页码: 40-42

总页数: 3

文件大小: 1022K

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