四川省盐源县梅雨镇小学615700
随着我国教育事业不断发展，越来越重视对学生进行素质教育，培养学生的综合能力。小学语文是学生学习语文的关键时期，因此，老师要用学生喜欢的方式进行教学，激发学生学习语文的兴趣，培养学生的阅读能力，进而提高学生的语文素养，促进学生全面发展。
在小学语文教学中培养学生阅读能力的有效途径如下：
一、坚持以人为本的教学理念
在传统语文阅读教学过程中，老师通常会在课程开始前带领学生逐句诵读阅读内容，学生处于被动状态，很难理解文章所表达的情感，在阅读过程中不能对较长的句子进行停顿，导致学生在阅读时存在较大难度。在新课改背景下，越来越重视学生在课堂上的主体性地位，因此，老师要改变传统的教学方式，坚持以人文本的教学理念，这就需要老师加强与学生之间的交流，了解学生实际需求，用学生喜欢的方式进行教学，这样不但能够激发学生学习语文的兴趣，还能培养学生的阅读能力，从而提高学生的语文水平。
二、借助多媒体教学方式培养学生的阅读能力
随着信息技术不断发展，在各个领域得到了广泛应用，在小学语文课堂上，老师可以借助多媒体方式进行教学，培养学生的阅读能力。由于小学生年龄较小，图片、动画对他们有着较强的吸引力，因此，老师可以根据小学生的特点进行有效教学，最大限度激发学生的阅读兴趣，从而培养学生阅读能力。
三、小学语文教学中阅读能力培养的必要引导方法
1.个性引导。这因为每个学生的生活环境、文化背景、知识基础、能力水平等诸多因素各有不同，这都必须以学生的实际情况为基础，才能在实际教学中起到应有的效果。
2.兴趣引导。可以用生动有趣的故事方式，以情激情，情感沟通激发学生的学习兴趣，让学生带着自己的生活情感自觉主动地探究课文的内容，使学生的生活情感与课文的情感相沟通，撞击出思维火花。
3.教师引导。
随着新课标改革不断深入，在小学语文教学中老师应该改变传统的教学方法，坚持以人为本的教学理念，运用学生喜欢的方式进行教学，营造一个良好的课堂氛围，让学生主动参与到语文学习中，从而达到培养学生阅读能力的目的。