导读:本文包含了远程高等教育论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献，主要关键词:高等教育,成人,政策法规,澳门,大学,互动,野鸡。
远程高等教育论文文献综述写法
李树进,薛玉琪,齐丽君[1]（2019）在《远程高等教育在雄安新区新市民素质提升中的作用研究——以国家开放大学保定学习中心为例》一文中研究指出随着教育现代化的不断发展,远程教育已经成为目前一种较为流行的现代化教育方式并凭借其独特的优势作用受到了人们的广泛认可。为对远程高等教育实施情况以及作用发挥情况等作出一个较为全面的认识,文章以国家开放大学保定学习中心为例,就远程高等教育在雄安新区新市民素质提升中的作用展开探究。通过对远程教育内涵及特性的分析,探究了远程高等教育在雄安新区新市民素质提升中的作用,并在以上研究的基础上提出了发挥这种有利作用的途径,从而推动远程高等教育的不断发展,使其为提升广大人民的综合素质发挥更大的作用。(本文来源于《高教学刊》期刊2019年21期）
韩立杰[2]（2019）在《河北成人高等教育远程化教学模式改革与信息化建设研究》一文中研究指出成人高等教育是河北省高等教育的重要组成部分,为河北省培养了一大批的实用型人才。随着互联网的发展,河北省成人高等教育也开始与互联网结合,形成了基于互联网的远程教育模式。河北省在成人教育方面有其特殊性,在体现人口大省特性的同时也出现了新的矛盾,因此,该文将对河北省成人高等教育远程化教学模式进行简单研究,并探讨如何加快成人高等教育的信息化建设。(本文来源于《科技资讯》期刊2019年22期）
毛颖超[3]（2019）在《中国远程高等教育政策法规现状分析》一文中研究指出远程教育是教育的一个分支,这一概念出现于20世纪70年代,中国远程高等教育改变着很多人的学习方式,它使人们可以超越时间地点的时空限制来实施教育。如今,远程教育在职业培训、社区培训以及终身学习的教育体系中发挥着重要的作用。在中国远程高等教育下伴之产生的远程教育政策法规则是对此的保障,远程教育作为教育的一个分支有它自己的教育特点和性质,不是一般的教育政策法规就能对其解释和适用的。因此为了保障中国远程高等教育的发展,需要一套专门的政策法规。为此,本研究探索中国远程高等教育政策法规的现状,并且针对目前中国远程高等教育政策法规存在的问题提出相应的对策。(本文来源于《教育教学论坛》期刊2019年30期）
王阳[4]（2019）在《成人教育不为野鸡大学背锅》一文中研究指出我国国民教育系列包括统招和非统招。普通高等教育属于统招,成人高等教育属于非统招。成人教育与普通教育相互依存、相互完善,两者共同组成一个有机的教育体系截至今年6月15日,全国高等学校共计2956所,包括普通高等学校2688所(含独立学院257所)(本文来源于《法制日报》期刊2019-07-11）
张一帆[5]（2019）在《国外远程高等教育机构学分制度对我国开放教育的启示》一文中研究指出国外发达国家远程高等教育学分制能够满足教育对象的个性化需求,实现因材施教。本人将选取英、美两个教育强国在远程高等教育方面的典型案例,简述美国、英国学分制度实施情况,并寻求其对我国开放教育教学、教学管理、技术支持等方面的启示。(本文来源于《教育现代化》期刊2019年52期）
赵琦,齐宏[6]（2019）在《远程高等教育人才培养模式及其构成要素的相关性调查》一文中研究指出文章以国内外高等教育人才培养模式现状为背景,采用专家调查法,归纳整理现有的人才培养模式,分析、探讨了我国远程高等教育人才培养模式的构成要素及其相关性。(本文来源于《甘肃广播电视大学学报》期刊2019年03期）
姜公信,李满龙,黄思乐,古庆华[7]（2019）在《高等教育教学信息化条件下的远程互动教学模式分析》一文中研究指出随着信息技术和网络技术的不断进步,大众的生活和学习方式都受到了极大冲击,尤其是在教育领域,远程互动教学也受到了较大影响。本文简单介绍了高等教育教学信息化的概念和特征,通过阐述了远程互动教学模式的概念,分析出目前远程互动教学模式存在的一些问题,针对这些问题提出在高等教育教学信息化条件下远程互动教学模式的有效应用措施,用以提高教学质量。(本文来源于《课程教育研究》期刊2019年24期）
许正刚[8]（2019）在《远程高等教育残疾学习者学习支持服务体系的构建——以国家开放大学残疾人教育内蒙古学院为例》一文中研究指出残疾人远程高等教育是促进教育公平的重要体现。完善的学习支持服务是远程教育残疾学习者完成学业的重要保障。根据残疾学习者学习支持服务的现状和存在的问题,构建远程高等教育残疾学习者学习支持服务体系,提出了学习支持服务体系运行和发展的可行性建议。(本文来源于《内蒙古电大学刊》期刊2019年03期）
张瀚月[9]（2019）在《改革开放四十周年远程高等教育的政策变迁研究（1978-2018年）》一文中研究指出1978年以来,改革开放使中国社会各领域发生翻天覆地的变化,极大的推进了中国社会的进步。因而,随着国家的未来发展,教育改革已经成为一项重要的国家战略。随着教育改革不断推进,高等教育发展与日俱新,远程高等教育逐步兴起。由于二十世纪末,互联网时代的到来,加速了远程高等教育的发展。远程高等教育的实施逐渐成为普及高等教育的重要方式,成为提高人民素质、构建终身学习体系、建设学习型社会的有效途径。在推进远程高等教育发展的过程中,国家出台一系列法规政策,逐步完善远程高等教育法规政策体系,从而对有效促进远程高等教育发展起到保驾护航的作用。因而,远程高等教育的发展,离不开法规政策的建立和完善。本文运用文献研究法、内容分析法和历史研究法等研究方法,对1978-2018年期间我国远程高等教育政策发展变迁进行研究与探讨。通过叁种不同的研究方法,从不同的维度探究远程高等教育政策的历史变革轨迹。以丁兴富教授对远程教育发展历程的研究为参考,结合本文研究的时代特点,对远程高等教育发展划分几个关键时期,分别为:萌芽与准备时期、创建与中断期、起步与推进期、战略革新与起飞期、调适与深化期。并对每个时期关于远程高等教育政策的改革背景、改革内容及价值取向进行分析与总结。与此同时,本文还分析了远程高等教育的改革开放40年来取得的成果与成效以及面临的重大挑战,并在此基础上,对未来远程高等教育的发展给予了展望。文章基本结构如下:第一章,为本研究的绪论,主要包含相应的研究背景、研究目的与意义、文献综述、研究思路与方法等板块。文献综述主要通过运用文献研究法对国内外对远程高等教育研究的研究现状分析。国内的研究现状主要从文献发布时间,统计高产作者和作者工作单位等数据,以此来分析和探究。第二章,对改革开放40周年远程高等教育的起飞与推进期的研究。由于远程教育萌芽较早,这也是一个连续不断的发展过程,因此,在开始论述以1978年为起点的远程高等教育之时,本研究对1978年以前的发展历程进行简单明了的阐述,使之为一个连续不断、有始有“终”的发展历程。在起飞与推进期,随着“叁个面向”、“恢复高考”等战略的实施,广播电视大学快速发展,同时也初步使用信息技术运用于教育领域。第叁章,对改革开放40周年远程高等教育的战略革新与起飞期的研究。远程高等教育逐渐得到了国家层面的重视,开始实施“科教兴国战略”,同时开启高等教育体制的改革。为了普及高等教育,实现“开放、共建、协同、共享”的价值观,实施现代远程教育工程,大力建设基础设施与教育教学资源,同时也开展对教师的信息技术能力的培训。第四章,对改革开放40周年远程高等教育的调适与深化期的研究。随着“互联网+”概念的提出,21世纪对人才培养目标的革新,远程高等教育的发展路径也随之发生变化。“互联网+教育”模式的大量创新,大数据也开始在教育领域的实施应用,在线教育产业也随之风起云涌。第五章,分析与总结改革开放40周年远程高等教育取得的成果与成效,同时,也归纳出远程高等教育当前所面临的挑战。最后,结合教育信息化2.0时代的发展趋势以及新兴技术的不断发展,展望远程高等教育的未来发展。(本文来源于《西华师范大学》期刊2019-04-01）
张红峰[10]（2019）在《澳门远程高等教育的起源与变迁:从利益权衡到跨文化整合》一文中研究指出1983年建立的东亚大学公开学院作为澳门远程高等教育的开端,不仅开创了世界第叁代远程高等院校的模式,而且也起到平衡大学学术价值与利益的作用。在东亚大学转型期间以及澳门大学成立以后,东亚公开学院的境遇一波叁折,与学生利益保障产生冲突。1992年,东亚公开学院与葡萄牙公开大学合作创立了亚洲(澳门)国际公开大学,采取对应中、葡、英叁种不同"规则"的学制,以及在场、自主、网络叁种混合的教育模式,将大学内部叁种不同的文化、教育制度有效整合。亚洲(澳门)国际公开大学的创立是中葡文化交流的一大突破,也是跨文化整合的特色成果。回归前,亚洲(澳门)国际公开大学主要采取"遥距教学方式",回归后又率先与内地合作开发网上课程。2011年亚洲(澳门)国际公开大学更名改制为澳门城市大学,高教范围内开始专注于"泛在"远程学习,与学堂在线合作开发MOOCs。澳门地域狭小,边际效用变化率高,因此十分重视跨地域培养人才、跨地区交流合作。当前,澳门的大学吸纳互联网+,实施互联网教育。远程高等教育在澳门未来发展将超越地域空间限制,带来高等教育教学方式的转型和变革,真正实现跨时空的教育和文化整合。(本文来源于《现代远程教育研究》期刊2019年02期）
远程高等教育论文开题报告范文
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
成人高等教育是河北省高等教育的重要组成部分,为河北省培养了一大批的实用型人才。随着互联网的发展,河北省成人高等教育也开始与互联网结合,形成了基于互联网的远程教育模式。河北省在成人教育方面有其特殊性,在体现人口大省特性的同时也出现了新的矛盾,因此,该文将对河北省成人高等教育远程化教学模式进行简单研究,并探讨如何加快成人高等教育的信息化建设。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
远程高等教育论文参考文献
[1].李树进,薛玉琪,齐丽君.远程高等教育在雄安新区新市民素质提升中的作用研究——以国家开放大学保定学习中心为例[J].高教学刊.2019
[2].韩立杰.河北成人高等教育远程化教学模式改革与信息化建设研究[J].科技资讯.2019
[3].毛颖超.中国远程高等教育政策法规现状分析[J].教育教学论坛.2019
[4].王阳.成人教育不为野鸡大学背锅[N].法制日报.2019
[5].张一帆.国外远程高等教育机构学分制度对我国开放教育的启示[J].教育现代化.2019
[6].赵琦,齐宏.远程高等教育人才培养模式及其构成要素的相关性调查[J].甘肃广播电视大学学报.2019
[7].姜公信,李满龙,黄思乐,古庆华.高等教育教学信息化条件下的远程互动教学模式分析[J].课程教育研究.2019
[8].许正刚.远程高等教育残疾学习者学习支持服务体系的构建——以国家开放大学残疾人教育内蒙古学院为例[J].内蒙古电大学刊.2019
[9].张瀚月.改革开放四十周年远程高等教育的政策变迁研究（1978-2018年）[D].西华师范大学.2019
[10].张红峰.澳门远程高等教育的起源与变迁:从利益权衡到跨文化整合[J].现代远程教育研究.2019