惠州市惠东县实验小学广东惠州516200
摘要：课堂的老师如何流畅地将一节课上完并让同学们铭记心中，让在同学们心里本就觉得乏味的数学课堂变得更加拥有吸引力，这一切都无法离开老师的辛勤备课，万事自具备，何以欠东风，有准备方能体会尽善美。教育教学随着时代的进步更加深入人心，园丁们备课的方法更是千姿百态，更高效地备课，备出课堂的精彩。
关键词:高效备课师资向前小学数学
小学数学老师上课之前最应该做的事情就是备课，有些老师发现自己兢兢业业地花费大量时间备课，最后却只用了一节课便把自己所辛劳备出的课间讲完了，那么如何提高自己的备课效率，从而让学生们吸收更多的知识呢？以下是关于小学数学高效备课、师资向前，提出的一些策略。
一、勤于学习，强化自身的知识运算
“人不可以一日无书。”同样作为小学的数学老师更应该明白这个道理。百炼成钢，通过无数次的演算，才能加深自己对书本的理解，想要高效备课就要磨炼自己本身的运算能力，熟能生巧，虽然小学的数学简单，但老师也应该重视起来，发现其中的技巧，从而增强自己的备课效率。我曾经固执地认为小学的数学备课很简单，但是真正操作起来要比自己想象得更难一点，错就错在自己对数学备课的不够重视，这才造成无从下笔的情况。例如，拿单位换算来说，1千米=1000m对于我们来说这的确很容易，但是小学数学的单位换算很多，若是我们不多次强化就有可能出现错误，把各种换算混淆在一起，还要抽出时间来修改自己所备的课，大大降低我们的效率。
二、避免死板，个性化备课
教育方法有千万条，创新备课第一条。对于很多小学数学教师来说，备课的过程是死板、无聊、乏味、枯燥的，这种情绪的出现大大地降低了我们备课的效率。确实，小学的数学不停地重复着特定的数字会让我们觉得不厌其烦，所以要在备课的时候大胆创新，寻找自己专属的备课方法，当教师们对备课乐在其中，而不仅仅觉得那是一种义务的时候，备课的效率一定会大大地提升。例如，小学数学加减法来说，若是我们拿口诀来记会觉得很容易，退位减法需牢记，先从个位来减起；后位不够前位推，本位加十要牢记。如此算来，是不是会让我们觉得柳暗花明呢？12－6现在我们运用顺口溜便知道，十为需要向后，所以10－6＝4，4加个位的2便是最后的结果6。
三、合作备课，取长补短
孔子曾经说过：“三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。”我们身为小学老师，更要懂得学习，以其他人的长处来弥补自己的短处，每所小学都有学科的组系分类，数学组的老师相互聚在一起探讨，细心地听取其他老师意见，看如何备课能够提高自己的效率，当所有的老师把备课的误区一一罗列出来加以摒弃，并筛选余下的备课方式，取精去糟，相信假以时日一定能够大大地提高小学数学的备课效率。例如，从事小学教学工作多年以来，不断的创新改造，一次和同组老师的互相讨论中，听我们组的组长讲述关于备课中的问题，以及如何更加高效的备课，组长提出的问题以及方法极具说服力，但是那一次我提出了属于自己的见解，那时我感觉所有人都在敌对我，毕竟组长一直站在师资力量的最前沿，更是学校里的模范教师，说的话更能使人认可，也正是那一次让我备课的效率成倍的提升。组长亲自讲述了我的见解，他虚心地说自己在备课方面的确还有待提高，人心齐，泰山移，备课效率的提升不是一朝一夕就能完成的，我们需要去坚持，通过共同的合作找到备课的最佳方式，以别人的长处来填补自己的空缺。备课就要排好版，将同类的知识放在一起，这可以让我们更好的分类，避免令自己感觉混乱。
小学数学的备课是重中之重，我们作为小学数学教师责任更加重大，因为小学孩子们对数学刚有所了解，我们所备出的课所传授的知识对他们来说是重中之重。我相信备课效率一定会在不断的磨练中快速提升，以此来适应课改的大潮。拿小学的七桥问题来说，很多人都难找到答案，但我们共同讨论，就能从中找到很多方法。
我们不能仅仅将备课理解成备教材，因为那样对我们来说太过于肤浅，根本看不到本质，一个老师如果夜以继日的这样备课，那么我相信如此死板的老师备课效率也不会快到哪里，同样他也不会在其中找到乐趣。比如，小学数学的几何课程，通过许多老师共同的研究下才研究出了几个易错的边角关系，平角不是射线平角两边是直线；圆心角两边是线段；任何三角形内角都为180度，这也是易错的地方。
以上是我关于备课的理解和看法，如果大家觉得我所说的哪里有问题，完全可以批评指出，我会听取大家的意见并和大家共同找寻小学数学备课的方式方法。殊途同归，最后通过不同的方式达到一个共同的目的，提升我们备课的效率。
参考文献
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