双语教学的实践与探索分析——以数学专业为例

双语教学的实践与探索分析——以数学专业为例

论文摘要

本文阐述了双语教学对我国教育教学改革和培养国际化人才的意义,探讨了双语教学的目的、作用以及关键因素,指出了在双语教学过程中应注意的问题。各高校应提高认识,科学合理的做好双语课程建设规划,加强国际化教师队伍建设,促进双语教材建设,提高双语课堂教学质量。

论文目录

  • 一、双语教学的定义与主旨
  • 二、双语教学的关键因素
  •   (一) 何时适合开设双语课程
  •   (二) 何种课程适合开展双语教学
  •   (三) 应针对哪类学生开设双语课程
  •   (四) 哪些教师适合讲授双语课程
  •   (五) 如何选择适合双语课程的教材
  •   (六) 双语课程适合采用何种教学模式
  • 三、双语教学需注意的问题
  • 四、结语
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  • 文章来源

    类型: 期刊论文

    作者: 吴新峰

    关键词: 双语教学,数学,教学质量,国际交流

    来源: 智库时代 2019年07期

    年度: 2019

    分类: 社会科学Ⅰ辑,经济与管理科学,基础科学,社会科学Ⅱ辑

    专业: 数学,高等教育

    单位: 中国矿业大学(北京)理学院

    基金: 中国矿业大学(北京)越崎青年学者项目(2017QN29)支持

    分类号: G642;O1-4

    页码: 136-137

    总页数: 2

    文件大小: 2098K

    下载量: 56

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