STEAM教学模式在无人机编程课程中的应用分析

论文摘要

无人机编程课程是我国无人机制造行业的人才输送渠道,其教学质量与行业发展有密切联系。但传统无人机编程课程采用的教学模式过于单一,且过于强调结果,导致教学质量参差不齐,在这一条件下,现代教育理念中针对该课程提出了STEAM教学模式。本文为了了解STEAM模式在无人机编程课程中的应用将展开分析,阐述其基本概念、应用策略及注意事项。

论文目录

• 引言
• 1 STEAM教学模式基本概念
• 2 STEAM教学模式于无人机编程课程中的应用策略
•   2.1 理论教学
•     （1）基础理论
•     （2）理论延伸
•   2.2 实践教学
•     （1）基础理论实操
•     （2）理论延伸实操
•     （3）独立实践
•     （4）创新实践
• 3注意事项
•   3.1 逻辑思维的培养
•   3.2 学习水平评估方法改善
• 4 结语

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 杜克帅,李猛,陈怡嫙,高杉

关键词: 教学,无人机编程课程,应用

来源: 数码世界 2019年12期

年度: 2019

分类: 信息科技,工程科技Ⅱ辑,社会科学Ⅱ辑

专业: 航空航天科学与工程,职业教育,计算机软件及计算机应用

单位: 天津职业技术师范大学

分类号: TP311.1-4;V279-4;G712

页码: 172

总页数: 1

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