严华
贵州省都匀市新华社区卫生服务中心558000
摘要：目的：探讨健康教育对小儿哮喘护理效果的影响。方法：选择我院2016年9月-2018年3月90例小儿哮喘患儿，信封方法分对照组45例和实验组45例，对照组予护理常规，实验组予健康教育。比较两组满意比率；症状消失的时间、血气恢复时间；护理前后血气分析水平；不良反应。结果：实验组满意比率高于对照组，P＜0.05；实验组症状消失的时间、血气恢复时间优于对照组，P＜0.05；护理前两组血气分析水平相似，P＞0.05；护理后实验组血气分析水平优于对照组，P＜0.05。实验组不良反应低于对照组，P＜0.05。结论：小儿哮喘者实施健康教育效果好，可改善血气分析水平，减少不良反应。
关键词：健康教育；小儿哮喘；护理效果；影响
小儿哮喘是儿科常见的呼吸系统。近年来其发病率显着增加，症状胸闷，气短，喘息，咳嗽等，其易于反复发展已对儿童及其家庭造成严重不良影响和负担[1-2]。儿童哮喘的发病率很高，病情迅速变化，不仅对身体造成伤害，且不利于生长发育，改善护理工作非常重要。选择适当的护理措施对于改善儿童哮喘的临床结果非常重要。本研究分析了健康教育对小儿哮喘护理效果的影响，报告如下。
1资料与方法
1.1一般资料
选择我院2017年10月-2018年6月90例小儿哮喘患儿，信封方法分对照组45例和实验组45例，实验组男、女例数32例和13例。年龄5~14岁，平均年龄（8.12±2.16）岁，病程3个月~1.4年，平均病程（4.82±2.62）个月。对照组男、女例数31例和14例。年龄5~14岁，平均年龄（8.15±2.11）岁，病程3个月~1.5年，平均病程（4.76±2.61）个月两组一般资料无明显差别。
1.2方法
对照组予护理常规，实验组予健康教育。第一，入院指导：儿童及其家属进入病房后，护理人员耐心地解释整个医疗环境，员工和医疗水平的特点，提高家属的信心。第二，指导孩子进行正确的呼吸练习，护理人员耐心地向孩子解释了正确的呼吸运动方法，包括腹式呼吸和缩唇呼吸训练等，改善患儿的肺功能。
第三，指导孩子有效咳嗽和咳嗽：首先，保持患儿房间的空气清新，并注意保持适当的湿度。患有哮喘的儿童容易出现咳嗽和咳嗽等临床症状。护理人员注意加强对孩子的检查，帮助孩子痰液排出。第四，喘息和呼吸困难儿童的预防措施：护理人员应指导家属注意观察临床症状。如果孩子呼吸困难和喘息，需要及早给予吸氧支持并调节氧气流量和浓度。
1.3观察指标
比较两组满意比率；症状消失的时间、血气恢复时间；护理前后血气分析水平；不良反应。
1.4统计学方法
SPSS22.0软件统计，检验方式有卡方和t检验，P＜0.05表示统计学有意义。
2结果
2.1两组满意比率对比
实验组满意比率高于对照组，P＜0.05。如表1.
3讨论
哮喘儿童的预后与哮喘的程度和频率有关。另外还和患儿的护理方式有关。在临床治疗中，儿童和父母通过计划和有目的的护理干预，健康教育和家庭护理指导，获得有关哮喘护理和治疗的基本知识和健康知识，从而提高疾病治疗依从性而改善病情和预后[3]。小儿哮喘主要是由学龄前儿童或学龄儿童的环境因素和遗传因素引起的慢性呼吸道疾病。临床治疗以控制症状和改善哮喘儿童生活质量作为治疗目标。健康教育主要通过系统和全面的教育活动帮助哮喘儿童养成良好的生活方式，从而减少哮喘的发生[4-5]。
本研究中，对照组予护理常规，实验组予健康教育。结果显示，实验组满意比率、血气分析水平、症状消失的时间、血气恢复时间、不良反应方面相较于对照组更好，P＜0.05。
综上所述，健康教育在小儿哮喘护理中的效果确切，可改善血气分析水平，减少不良反应。
参考文献：
[1]张明艳，叶芹，易淑玉，田晶.使用iPad对哮喘患儿进行健康教育对患儿依从性和护理效果的影响[J].当代护士（上旬刊），2018，25（08）：113-114.
[2]刘媛媛.健康教育对小儿哮喘护理效果的影响[J].中国社区医师，2018，34（21）：166+168.
[3]袁红，王晓燕.精细化护理在小儿哮喘急性发作期雾化吸入治疗中的应用[J].承德医学院学报，2018，35（04）：318-320.
[4]曹慧.舒适护理模式在小儿急性哮喘急诊护理中的应用效果观察[J].中西医结合心血管病电子杂志，2018（20）：90.
[5]陈呈.健康教育对小儿哮喘护理效果的影响观察[J].中西医结合心血管病电子杂志，2018（20）：91.