导读:本文包含了会计职业论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:职业农民,培训质量,报账员,会计学校,范怀德,石西乡,会计模拟实训,财会知识,基层会计,基础会计
会计职业论文文献综述
闫广明,冯海砚,刘静琼[1]（2020）在《让新型职业农民学有劲头更有奔头》一文中研究指出眼瞅着春节临近，岚县河口乡范家口村报账员范怀德却显得有点清闲。“白天处理完一些日常工作，晚上早早就上炕休息了，要是在以前，晚上还得清点村里的账目。”做了14年报账员的老范在和交流时心情有点激动，“新型职业农民培训可是不简单，以前搞不懂的问题终于吃清了(本文来源于《吕梁日报》期刊2020-01-08）
胡伟芬[2]（2019）在《课程思政视域下高校学生职业素养培育问题浅析——以高职会计专业为例》一文中研究指出当前我国各级各类高校正大力推进"课程思政"改革,强调在专业课教学中融入思政元素,与思政课程同向同行、协同育人,实现叁全育人新格局,落实立德树人目标,培养德才兼备人才。文章以高职院校会计专业为例,分析当前学生职业素养缺失问题,以课程思政为切入点,探讨如何在专业课程教学中实现人才职业素养培育和提升。(本文来源于《科技风》期刊2019年34期）
于君[3]（2019）在《中职会计教育适应社会需求的探索——以银川职业技术学院为例》一文中研究指出职业教育要适应社会需求,为经济发展提供人力资源。银川职业技术学院作为中等职业学校,会计专业是骨干专业,为实现专业发展与适应社会需求的双赢,我们通过历时两年的实践探索,确定的培养目标和培养方向是:中职会计教育,立足工匠精神,为学生长远发展打基础;树立专业理想,规划职业生涯,为升入高职院校做准备。(本文来源于《经济师》期刊2019年12期）
张畅[4]（2019）在《会计职业教育互联网+新思维探究》一文中研究指出随着互联网的发展,各个行业信息化程度不断提高。现代化的教育模式离不开互联网的支持,本文主要对互联网时代背景下会计职业教育的发展方向进行了一些分析,并针对互联网+教育模式进行了一些新思维探究。(本文来源于《今日财富》期刊2019年23期）
曾妮[5]（2019）在《以职业能力为导向的高职财务会计课程研究》一文中研究指出目前,随着新时代发展,高素质技能型人才成为新时代高职会计专业所培养的目标,高职院校开始向注重学生的职业能力培养,学生职业能力培养成为当下高职院校教学的重点。本篇文章将基于以职业能力为导向的高职财务会计课程设计思路,对以职业能力为导向的高职财务会计课程改革措施进行阐述。(本文来源于《今日财富》期刊2019年23期）
范新华[6]（2019）在《新时期提升会计人员职业道德的对策探析》一文中研究指出会计人员职业道德是指从事会计工作的人员应当具备的基本职业道德素养。会计人员的职业道德以及综合能力是保证其会计工作质量的基本条件,是会计人员工作需遵守的行为规范和准则,也是衡量一个会计工作者是否胜任的评判标准。加强会计人员职业道德建设能够有效提升会计人员整体素质,有效利于保证会计信息真实可靠,有效增强会计行业反腐倡廉力度。本文主要在分析新时期提升会计人员职业道德的重要性基础上,深入探讨了新时期会计人员职业道德失范的原因,并针对性地提出了新时期提升会计人员职业道德的对策措施。(本文来源于《中国商论》期刊2019年22期）
王立平[7]（2019）在《论税收课程在高职院校普高生会计专业的设置——以浙江农业商贸职业学院为例》一文中研究指出会计专业人员必须要知晓税法。在人工智能迅猛发展、舆论盛传"会计岗位将被人工智能取代"的严峻形势下,会计人员的执业能力更要突破传统的账务处理,往税务会计、纳税筹划方向开拓。职业院校会计专业的课程设置中,无一例外地包含税收课程。但是,税收课程课时量设置是否合理,课程内容安排是否符合专业前景,笔者将从任职院校——浙江农业商贸职业学院的实际情况出发进行分析阐述,并提出个人在税收教学设置上的建议。(本文来源于《农村经济与科技》期刊2019年22期）
江威[8]（2019）在《关于职业院校财务管理中管理会计的运用初探》一文中研究指出随着教育体制的深入革新,高职院校财务管理面临着更高的工作要求和目标,如何构建一个完整的高职院校财务管理体系已经成为广大财务管理人员的首要任务。鉴于此,相关财务管理人员有必要将管理会计理论融入实际工作中,以此提高财务管理工作的质量和效率,争取在实现资金资源优化配置的同时,也能减少财务风险。(本文来源于《纳税》期刊2019年33期）
王婧[9]（2019）在《以职业技能竞赛视角推行会计专业实训教学改革探索》一文中研究指出会计专业虽然是各个高职院校的传统专业之一,但是该专业却在不断发展的过程中,出现了专业特色不突出、差异化人才培养难度大、师资力量薄弱等各方面的问题。为了促进高职院校会计专业人才培养质量的有效提升,各个高职院校应该积极的进行以职业技能竞赛为基础的空间专业实训教学模式的改革和创新,从重新构建会计专业课程体系、打造竞赛型师资团队以及深化校企合作等几方面着手,推动会计专业人才培养模式的创新,为会计专业教学工作的有序开展提供强有力的支持。(本文来源于《现代经济信息》期刊2019年22期）
李馥竹[10]（2019）在《高等职业教育会计实训教学研究》一文中研究指出新时期我国职业教育发展速度的加快,对技能型人才培养产生了积极影响。实践中为了增强高等职业教育会计教学效果,增加学生的专业技能,则需要考虑与之相关的实训教学,积极开展相应的教学活动予以应对,满足高等职业教育事业可持续发展要求。基于此,本文将对高等职业教育会计实训教学进行系统阐述。(本文来源于《现代经济信息》期刊2019年22期）
会计职业论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
当前我国各级各类高校正大力推进"课程思政"改革,强调在专业课教学中融入思政元素,与思政课程同向同行、协同育人,实现叁全育人新格局,落实立德树人目标,培养德才兼备人才。文章以高职院校会计专业为例,分析当前学生职业素养缺失问题,以课程思政为切入点,探讨如何在专业课程教学中实现人才职业素养培育和提升。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
会计职业论文参考文献
[1].闫广明,冯海砚,刘静琼.让新型职业农民学有劲头更有奔头[N].吕梁日报.2020
[2].胡伟芬.课程思政视域下高校学生职业素养培育问题浅析——以高职会计专业为例[J].科技风.2019
[3].于君.中职会计教育适应社会需求的探索——以银川职业技术学院为例[J].经济师.2019
[4].张畅.会计职业教育互联网+新思维探究[J].今日财富.2019
[5].曾妮.以职业能力为导向的高职财务会计课程研究[J].今日财富.2019
[6].范新华.新时期提升会计人员职业道德的对策探析[J].中国商论.2019
[7].王立平.论税收课程在高职院校普高生会计专业的设置——以浙江农业商贸职业学院为例[J].农村经济与科技.2019
[8].江威.关于职业院校财务管理中管理会计的运用初探[J].纳税.2019
[9].王婧.以职业技能竞赛视角推行会计专业实训教学改革探索[J].现代经济信息.2019
[10].李馥竹.高等职业教育会计实训教学研究[J].现代经济信息.2019
标签：职业农民; 培训质量; 报账员; 会计学校; 范怀德; 石西乡; 会计模拟实训; 财会知识; 基层会计; 基础会计;