导读:本文包含了现代交通管理论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:学徒,轨道交通,校企,财政厅,职业教育,物流,人才培养模式。
现代交通管理论文文献综述
贾俊玲,刘国鹏[1]（2019）在《现代学徒制下的校企合作发展之困境探析——以高职院校“城市轨道交通运营与管理专业”为例》一文中研究指出现代学徒制在实施过程中出现了"招生≠招工"的现象,表现为校企对学徒数量需求不对等、学徒质量的匹配不对等、校企招生与招工不同步。文章以高职院校"城市轨道交通运营与管理专业"为例,分析现代学徒制下校企合作现状,指出校企合作发展困境的解决策略:校企构建利益共同体,建立"校中厂"实训基地,建立健全国家、校企合作立法保障制度。(本文来源于《成才之路》期刊2019年30期）
操杰[2]（2019）在《基于现代学徒制城市轨道交通运营管理专业高职人才培养模式研究》一文中研究指出首先深入学习并理解了现代学徒制内涵,其次确定学徒制人才培养模式设计理论和设计思路,最后确定学徒制人才培养模式。(本文来源于《农村经济与科技》期刊2019年12期）
章杨,王建清,赵丹[3]（2019）在《高职专业社团促进现代职业教育发展的研究与实践——以辽宁经济职业技术学院交通枢纽运营管理专业为例》一文中研究指出在高职教育中,建设高职专业社团,丰富学生第二课堂活动,对于促进现代职业教育教学质量的提升具有重要的意义。但是目前在高职专业社团建设中存在着诸多问题,通过研究辽宁经济职业技术学院专业社团建设的案例,可以提出高职院校人才培养方案要凸显专业社团的教学模块,鼓励专业教师参与专业社团建设,多方参与为专业社团建设提供保障机制,校企共建专业社团等建议,为高职院校专业社团建设提供有益的启示。(本文来源于《辽宁经济职业技术学院.辽宁经济管理干部学院学报》期刊2019年03期）
于伯良[4]（2019）在《现代学徒制试点专业课程体系的构建研究——以铁道交通运营管理专业为例》一文中研究指出现代学徒制是进一步完善校企合作育人机制,创新技术技能人才培养模式,本文以铁道交通运营管理专业为例,通过现代学徒制试点班课程体系的分析,提出了课程体系构建思路。(本文来源于《湖北农机化》期刊2019年03期）
[5]（2019）在《现代物流业如何提档升级——专访西南交通大学教授、博士生导师、物流管理系主任何娟》一文中研究指出在全面落实中央推动高质量发展决策部署、打造国家物流枢纽承载城市的当下,遂宁物流港作为"内陆港"应如何发力?如何依托位优势推动产业转型升级?对此,本刊记者专访了西南交通大学教授、博士生导师、物流管理系主任何娟。新城乡:日前,国家发展改革委和交通运输部发布的《国家物流枢纽布局和建设规划》公布了127个国家物流枢纽承载城市,遂宁位列其中。对于遂宁物流港而言,将迎来怎样的发展机遇?何娟:遂宁作为陆港型国家物流枢纽承载城市,说明(本文来源于《新城乡》期刊2019年01期）
赵丽华[6]（2018）在《基于校企“双元”基础的现代学徒教学模式的实证探索——以青海交通职业技术学院旅游管理专业为例》一文中研究指出现代学徒制作为职业教育校企合作的新形式,是高职教育适应并服务于地方经济发展的新举措。青海交通职业技术学院旅游管理专业与省内五星级酒店合作组建青宾班,积极探索基于校企"双元"基础的现代学徒教学模式。通过建立厂中校、实施双导师教育、共同构建课程体系、实践教学实战化、校企文化双渗透等手段,在人才培养校企双主体作用发挥上做了大量实践,提高了人才培养质量,也强化了企业参与职业教育的社会责任。(本文来源于《劳动保障世界》期刊2018年36期）
朱贵钦,李永菲,谭正祥[7]（2018）在《现代学徒制在城市轨道交通运营管理专业人才培养中的应用》一文中研究指出我们能够看到,一些发达国家在进行技术人才培养的过程中所使用的现代学徒制教学机制是非常有效的,且较为符合当前职业教育的发展理念。相比于以往的学徒制来说,现代学徒制更加注重理论教学与实践技能培养的结合,并把高素质和高技能作为人才培养的主要目标。本文首先对于城市轨道交通运营管理专业传统实习方式存在的问题进行分析,同时对于现代学徒制在城市轨道交通运营管(本文来源于《人才资源开发》期刊2018年24期）
董依菲[8]（2018）在《上海交通大学高级金融学院副院长严弘：现代资产管理模式有助于市场稳定》一文中研究指出11月24日，在上海举行的“申城论剑·第十届衍生品对冲投资（国际）论坛暨中国绝对收益投资管理协会第八届年会”上，上海交通大学高级金融学院副院长严弘表示，现代资产管理模式有助于市场稳定。严弘说，从过去20年中、美股票市场的表现看，尽管二者整体涨幅(本文来源于《期货日报》期刊2018-11-26）
[9]（2018）在《海南省财政厅 海南省交通运输厅关于印发海南省现代物流业发展专项资金管理暂行办法的通知》一文中研究指出琼财建[2018]1136号省推动现代物流业发展工作联席会议成员单位,各市县(洋浦)财政局、交通运输局,省内重点产业园区,各有关企业:为促进全省现代物流业健康快速发展,我们研究制定了《海南省现代物流业发展专项资金管理暂行办法》,现印发给你们,请遵照执行。(本文来源于《海南省人民政府公报》期刊2018年17期）
贾俊玲[10]（2018）在《“‘城市轨道交通运营管理专业’试行现代学徒制试点”的调查报告》一文中研究指出为更好地研究现代学徒制试点前校企合作现状,特进行此次问卷调查,通过对高职高专院校"城市轨道交通运营管理专业"在企业的实习生进行抽样调查,所得数据运用SPSS17.0统计工具分析发现:学生实习保障制度缺失,入企学生培训的挑选、学校教材的选用、课程建设均是企业或学校单方行为,双方未进行深入合作等问题。基于此,若试行现代学徒制试点工作,报告从现代学徒管理制度的建设、工学结合人才培养模式(评价体系重建、课程内容重组)的深化、学徒工匠精神的培养叁方面提出了改进措施。(本文来源于《文教资料》期刊2018年24期）
现代交通管理论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
首先深入学习并理解了现代学徒制内涵,其次确定学徒制人才培养模式设计理论和设计思路,最后确定学徒制人才培养模式。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
现代交通管理论文参考文献
[1].贾俊玲,刘国鹏.现代学徒制下的校企合作发展之困境探析——以高职院校“城市轨道交通运营与管理专业”为例[J].成才之路.2019
[2].操杰.基于现代学徒制城市轨道交通运营管理专业高职人才培养模式研究[J].农村经济与科技.2019
[3].章杨,王建清,赵丹.高职专业社团促进现代职业教育发展的研究与实践——以辽宁经济职业技术学院交通枢纽运营管理专业为例[J].辽宁经济职业技术学院.辽宁经济管理干部学院学报.2019
[4].于伯良.现代学徒制试点专业课程体系的构建研究——以铁道交通运营管理专业为例[J].湖北农机化.2019
[5]..现代物流业如何提档升级——专访西南交通大学教授、博士生导师、物流管理系主任何娟[J].新城乡.2019
[6].赵丽华.基于校企“双元”基础的现代学徒教学模式的实证探索——以青海交通职业技术学院旅游管理专业为例[J].劳动保障世界.2018
[7].朱贵钦,李永菲,谭正祥.现代学徒制在城市轨道交通运营管理专业人才培养中的应用[J].人才资源开发.2018
[8].董依菲.上海交通大学高级金融学院副院长严弘：现代资产管理模式有助于市场稳定[N].期货日报.2018
[9]..海南省财政厅海南省交通运输厅关于印发海南省现代物流业发展专项资金管理暂行办法的通知[J].海南省人民政府公报.2018
[10].贾俊玲.“‘城市轨道交通运营管理专业’试行现代学徒制试点”的调查报告[J].文教资料.2018
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