摘要：目的对小儿支气管哮喘实施临床护理时进行人性化护理，对其应用效果进行观察。方法 从本院2017 年10 月至2018 年10月收治的小儿支气管哮喘患者中纳入60 例作为研究对象，应用随机数字表进行分组，分为对照组和研究组，对照组接受常规护理模式，研究组接受常规护理时加强人性化护理，对比两组小儿患者症状消失用时及住院时长，并观察两组患儿期间哮喘发作次数。结果①研究组小儿患者症状消失用时和住院时长均短于对照组;②研究组患儿哮喘发作次数也少于对照组。以上均表现为P＜0.05。结论针对小儿支气管哮喘采取护理措施可以加强人性化护理，有利于促进患儿症状恢复，具有良好的应用效果。
关键词：人性化护理;小儿支气管哮喘;临床护理；效果观察
0 引言
小儿气道存在慢性炎症病变时会引发小儿支气管哮喘，该疾病的特点为具有反复性且治疗用时比较长，对小儿患者的身体健康造成较大的影响[1]。临床对小儿支气管哮喘进行治疗具有有效的方法，但是患儿通常年龄比较小，配合性不高，为了保证顺利开展治疗，需要配合护理措施，常规护理模式没有考虑到患儿的自主能力比较差，护理没有达到理想效果，为改善该缺陷可以加强人性化护理[2]。本研究特针对实施小儿支气管哮喘时采取人性化护理。
1 资料与方法
1.1 一般资料
本研究纳入的研究对象总共有60 例小儿患者，均患有小儿支气管哮喘，对其实施分组，分为对照组和研究组。两组患儿的临床一般资料如下表显示，组间数据比较差异不影响本次研究的相关指标对比结果（P＞0.05）。见表1。
表1 本研究所选患儿临床一般资料分组比较[n，]
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1.2 方法
两组纳入研究的小儿患者在入院进行治疗时都采取吸氧、抗炎等措施。
1.2.1 对照组
用SPSS 20.0统计学软件处理数据，（±s）表示计量资料，经t检验；多组间比较采用单因素方差分析，相关性分析采用Pearson相关分析，P＜0.05为差异有统计学意义。
本研究将统计学软件SPSS20.0 应用于数据的分析中，以P＜0.05 表示组间差异存在统计学意义。
1.2.2 研究组
1.3.2 哮喘平均发作次数[7]
1.3.2 住院时间
1.3 观察指标
昭五年公至晋，“自郊劳至于赠贿，无失礼”。晋侯谓女叔齐曰：“鲁侯不亦善于礼乎？”对曰：“鲁侯焉知礼？”公曰：“何为？自郊劳至于赠贿，礼无违者，何故不知？”对曰：
对所选患儿的住院治疗所用天数进行分组的统计记录，数据以各组患儿的平均分值±标准差(±s)表示，结果进行t 检验。
1.3.1 临床症状缓解时间
则在对照组基础护理上加强人性化护理措施，包括就诊环境、心理、雾化吸入及静脉输液这三个方面护理措施[3]，具体内容：(1)就诊环境。该方面主要是营造人性化的就诊环境，小儿患者入院后尽可能保证其所处环境的清洁、安静，室内的湿温度调节于人体感觉相对舒适的范围，做好室内通风措施，确保室内空气的清新。同时结合儿童的爱好兴趣，可以在室内张贴一些吸引小孩子的东西，如卡通画等，或者是将室内的墙壁装饰为粉色、青色等比较鲜艳的颜色，在室内也可放置一些儿童喜欢的玩具，将室内营造出一种家庭氛围，缓解小儿患者对于环境的陌生感[4]。(2)心理护理。与小儿患者接触前可以先与其家长沟通，从中掌握患儿的生活习惯以及性格特点，在与患儿交谈时保持亲切、温和的态度，给予患儿足够的安慰，对其进行引导，可以向护理人员表达内心的感受，可以结合患儿需求对其实施针对性的护理措施，同时告知患儿家长关于疾病的知识，通过家长的配合，共同提升小儿患者的治疗依从性[5]。(3)雾化吸入和静脉输液。进行雾化吸入时从小剂量开始，等患儿对雾化速率适应后再调整氧流量，雾化吸入时温度保持在22°-26°之间，吸入时间不宜过长，通常为20min；进行静脉输液时需要穿刺，护理人员要保证动作轻柔，完成输液后按时巡视，观察患儿病情发生的变化，避免出现药液渗漏或者不良反应等情况[6]。
对患儿入院施行治疗后，其临床症状缓解所用的时间进行统计和记录，并对统计数据进行分组的加权平均计算和比较。数据以各组患儿的平均分值± 标准差(±s 表示，结果进行t 检验。
班干部队伍是班级工作开展的核心，将一个班级比喻成一列火车的话，班干部就是班级的“火车头”。班干部的优秀与否也是一个班能否让学生当家作主的决定因素。因此，“火车头”的选拔、培养就显得尤为重要。在选拔班干部的过程中，通常会从以下三个途径来选择。
统计记录在患儿治疗期间出现哮喘的次数，并使用加权平均方法，分别统计两组患儿的平均发作次数予以对比。数据以各组患儿的平均分值±标准差(±s)表示，结果进行t 检验。
1.4 统计学方法
接受常规护理模式，包括饮食、环境、呼吸等方面护理措施。
2 结果
2.1 两组小儿患者症状缓解用时和住院时长对比
在给予人性化护理干预后，研究组患者临床症状的缓解用时及住院治疗时间均较对照组患者显著缩短。详见表2。
“这驴肉不比西市胡姬酒肆中的差啊！听说万花谷满山满谷都种着花，长着草，养得牛羊满山遍野，野猪成群结队，是一个可以天天吃肉的地方。有一个由六诏来的小丫头，会用花瓣酿‘百花酒’，唉哟喂，老子想到这个，肚里的酒虫就一拱一拱的往喉咙里蹿！”左边桌子上一个满脸胡子的大叔在朝着他身边的几个兄弟嚷嚷，由他腿边包袱里露出来的泥刀与灰板来看，他们多半是长安匠作行里出来觅活的师傅吧！
(2) 大双边供电模式下4列AW0车同时起动电流峰值(4 000 A)虽然超过电流变化率保护的整定值(3 500 A)，但其持续时间(7 s)远小于电流变化率保护的整定值(40 s)；
表2 两组患儿临床症状缓解用时及住院时间比较
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2.2 两组小儿患者治疗期间哮喘发作次数对比
人性化护理干预措施的实施，使研究组患者在治疗期间哮喘发作次数明显减少。见表3。
表3 两组患儿治疗期间哮喘发作次数比较
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3 讨论
人性化护理的目的在于尊重患者、以患者为中心，属于一类新型的护理模式，顺应社会的发展，具有整体性和创造性，这种护理模式应用于临床护理中需要护理人员主动关爱患者，给予患者最好的护理服务[8]。
本次研究的统计数据分组比较结果显示，相比给予患儿临床常规的护理措施，根据患儿的年龄特点和病情，进行有针对性的住院环境、特殊心理干预和雾化吸入和静脉输液等人性化的护理干预，可以明显减少患儿哮喘发作次数、临床症状缓解时间和住院治疗时间，有效减轻患儿的痛苦。
小儿支气管哮喘属于一种发病症状比较严重的疾病，通常需要及时进行治疗，其中还需要采取一定的护理措施来提升患儿的治疗依从性，在该疾病护理中应用人性化护理模式，可以提升患儿的整体状态，使得患儿的临床症状尽快得到缓解，具有良好的应用价值。
参考文献
[1] 包金喜，池斌忠.综合护理干预在小儿支气管哮喘治疗中的应用效果分析[J].临床医药文献电子杂志，2017，4(59)：11586-11587.
[2] 李委芝.人性化护理在小儿支气管哮喘临床护理中的作用分析[J].临床医药文献电子杂志，2018，5（83）：112.
[3] 钱雅容.雾化吸入治疗小儿支气管哮喘的护理体会[J].世界最新医学信息文摘，2016，16(70)：337-338.
[4] 高虹.人性化护理在小儿支气管哮喘中的应用[J].世界最新医学信息文摘，2017，17（44）：197-198.
[5] 李玉荣.临床护理路径在小儿支气管哮喘护理中的应用[J].心理月刊，2018(02)：65-66.
[6] 王亚敏.人性化护理在小儿支气管哮喘临床护理中的应用[J].中国医药指南，2017，15（10）：229.
[7] 谢亚娟.预见性护理在小儿支气管哮喘护理中的应用[J].河南医学研究，2018，27(05)：928-929.
[8] 乔翠英.健康教育对小儿支气管哮喘护理效果的影响[J].世界最新医学信息文摘，2019，19(05)：237.
中图分类号：R473.72
文献标识码：A
DOI:10.19613/j.cnki.1671-3141.2019.85.036
本文引用格式：胡媛媛.人性化护理在小儿支气管哮喘临床护理中的应用效果观察[J].世界最新医学信息文摘,2019,19(85)：64,71.
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