论文摘要
在线开放课程可以拓展教学的时与空、增强课程的吸引力、激发学员的学习自主性,能主动适应学员的个性化、多样化需求和学习型社会建设,给高职教育教学改革的发展带来新的机遇和挑战。在线开放课程建设离不开优秀的教师队伍和一流的教学设计、教学资源、教学服务。教学设计需要兼顾高等教育和职业教育的特点,坚持系统性、开放性、职业性、实践性和体验性的设计理念,提升课程整体质量。当前主要有传统慕课、校内私播课等几种应用模式,需要根据课程建设的目标、教学内容和教学条件等来进行选择。
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文章来源
类型: 期刊论文
作者: 左春丽,岳金方
关键词: 高职教育,在线开放课程,建设,应用
来源: 扬州工业职业技术学院论丛 2019年01期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑,信息科技
专业: 教育理论与教育管理,职业教育,计算机软件及计算机应用
单位: 扬州工业职业技术学院
基金: 校级教改课题《“后MOOC时代”SPOC建设与应用研究——以《工程制图及CAD》课程为例》的研究成果,校级教改课题《基于资源库的优质教学资源共建共享研究与实践》的研究成果
分类号: G712.3;G434
页码: 25-27
总页数: 3
文件大小: 240K
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