现代学徒制在高职会计教育中的应用研究

论文摘要

现代学徒制作为高等职业教育的新形式之一,逐步受到我国政府的重视。它旨在将学生全面发展与职业发展相结合,培养学生理论联系实际的能力使其在毕业之后能够迅速适应社会工作岗位的需要,是一种新型的人才培养模式。本文从目前会计教学内容,教学手段,效果等方面分析了现在会计专业应用型人才培养模式的不足,提出现在学徒制在会计专业中的应用,总结出适合会计专业进行人才培养的新模式——现代学徒制,来对高职会计专业人才培养进行创新。

论文目录

• 一、引言
• 二、现代学徒制概述
• 三、当前会计专业教学现状及改革探索
•   1. 实践教学内容与社会需求不符
•   2. 实践教学设施不完善
•   3. 双师型教师队伍薄弱
• 四、现代学徒制融入会计教育中的实施路径
•   1. 构建“双身份”的学徒角色
•   2. 打造“双体系”校企合作课程
•   3. 打造“双导师”的人才培养模式
• 五、结语

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 王莹莉

关键词: 现代学徒制,会计专业,人才培养模式,应用研究

来源: 现代经济信息 2019年24期

年度: 2019

分类: 经济与管理科学,社会科学Ⅱ辑

专业: 职业教育,会计

单位: 河南经贸职业学院

基金: 2018年度河南省高等学校青年骨干教师培养计划支持(项目编号：2018GGJS236),河南省高等学校重点科研项目计划支持(项目编号：20A880014)的阶段成果

分类号: G712;F230-4

页码: 364+366

总页数: 2

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