导读:本文包含了议会共和制论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献，主要关键词:议会制,共和制,议会,法兰西,总统,君主制,新加坡。
议会共和制论文文献综述写法
袁训利[1]（2012）在《内阁制、总统制、半总统制还是议会制共和制?——法兰西第叁共和国政体再分析》一文中研究指出在"近代西方资本主义政治制度的确立与发展"一课的教学中,教师和学生通常会遇到一个问题:即英国属于议会制君主立宪制政体,德国为二元制君主立宪制,美国属于总统制共和制,这基本可以得到一致结论,但是,对于法兰西第叁共和国的政体,表述却有不同,有"内阁制共和制""总统制共和制""半总统制共和制"(本文来源于《历史教学(中学版)》期刊2012年06期）
杨玉梅,张维国,朱店林[2]（2010）在《“法国民主共和制与半总统半议会制”教学设计》一文中研究指出【一】教学目标1.情感、态度与价值观:引导学生树立各国既要尊重本国国民的选择,又要尊重他国的选择的马克思主义政治观。帮助学生树立世界各民族都有优秀文化成果的世界观,学会关注人类社会的共同利益,培养学生全球视野。(本文来源于《思想政治课教学》期刊2010年12期）
刘毅[3]（2010）在《德国与新加坡议会共和制比较》一文中研究指出德国和新加坡都是实行议会共和制政体的国家,两个国家虽然一个隶属于西方,一个隶属于东方,但是两国却具有很大的相似性,特别是在二战后两国根据本国国情对其政治制度的正确定位,从而使本国的经济有了显着的发展,成为世界的经济强国。因此通过对德国和新加坡议会共和制的比较研究,我们就会对这两个国家的政治制度的建立和发展有一个整体的认识,并且对其选择这种政治制度的原因也会有一个清楚的认识,通过对德国和新加坡的议会共和制的比较分析,对我们国家的政治民主化的建设和国民经济的稳定快速发展都会有一定的借鉴意义。本文除导论外共分为五个部分：第一部分主要是对德国和新加坡的政治制度做一个整体的论述。本部分简单概括了两个国家政治制度的演变和建立的基础,重点是对二战后德国和新加坡政治文化的转向做了比较分析。第二部分是对德国议会和新加坡国会做了一下对比,德国是一个典型的两院制国家,有联邦议院和联邦参议院,而新加坡采取的却是一院制,这些都是根据本国国情确立的议会制度。第叁部分主要是对德国和新加坡的政党制度做了比较,德国是一个典型的多党制国家,政党之间相互竞争很激烈,而新加坡几十年来都是人民行动党在执政。第四部分对德国和新加坡的政府制度做了简单的阐述。两国都采取了议会共和制政体,因此两个国家的国家总统都不具有实权,政府权力都集中在国家总理的手中。最后一部分是结束语。通过对前四部分的分析,我们不仅对德国和新加坡政治制度建立的原因和过程有了一个正确的把握,更重要的是我们能够从中得到某种启示,即对东西方文化一定要保持一种清醒的认识。(本文来源于《天津师范大学》期刊2010-03-30）
[4]（1995）在《议会共和制》一文中研究指出议会共和制资本主义国家议会制的一种形式。现在联邦德国、意大利、芬兰、希腊、印度、新加坡等国都是采用这种政权组织形式。在这种制度下，国家元首是由选举产生并规定有任期的总统，总统一般不掌握实际权力，其地位与议会君主制下的君主相同。内阁对议会负责，一般由议...(本文来源于《人大研究》期刊1995年02期）
议会共和制论文开题报告范文
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
【一】教学目标1.情感、态度与价值观:引导学生树立各国既要尊重本国国民的选择,又要尊重他国的选择的马克思主义政治观。帮助学生树立世界各民族都有优秀文化成果的世界观,学会关注人类社会的共同利益,培养学生全球视野。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
议会共和制论文参考文献
[1].袁训利.内阁制、总统制、半总统制还是议会制共和制?——法兰西第叁共和国政体再分析[J].历史教学(中学版).2012
[2].杨玉梅,张维国,朱店林.“法国民主共和制与半总统半议会制”教学设计[J].思想政治课教学.2010
[3].刘毅.德国与新加坡议会共和制比较[D].天津师范大学.2010
[4]..议会共和制[J].人大研究.1995