导读:本文包含了文体效果论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:文体,效果,语文,原则,病区,谓语,物性。
文体效果论文文献综述
郭淑贞[1]（2019）在《文体功能训练对工伤康复患者不良情绪的影响及康复效果》一文中研究指出目的探讨病区文体功能训练对工伤康复患者心理状况及康复效果影响,实施康复日常活动中开展一系列综合的病区文体功能训练。方法选取2018年1月1日～2018年12月30日转院至我院的工伤患者76例,并随机分为观察组和对照组,每组38例,其中对照组采用常规治疗措施,观察组在对照组的基础上采用文体功能训练的范式进行康复治疗,对比分析两组患者的心理状态及抑郁水平等不良情绪以及康复情况。结果两组患者不良情绪评分以及治疗后康复效果情况相比,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论病区文体功能训练对于现代社会工伤患者的帮助十分显着,不仅能够有效改善患者工伤后的心理障碍,同时也能够提高患者的交流和动手能力,有效促进工伤患者的康复情况,对康复期工伤患者的预后有着重要的现实意义。(本文来源于《实用临床护理学电子杂志》期刊2019年44期）
张立,张琳[2]（2019）在《语用原则冲突现象及其文体效果——以拟亲属称谓语使用为例》一文中研究指出拟亲属称谓语广泛存在于交际对话中,使用时要遵循相应的语用原则,包括年龄原则、亲疏原则、权势原则、礼貌原则及语境原则等。但在实际情况中,尤其在文学文本中,各项语用原则之间往往出现相互冲突的情况。试以文学作品为例探讨拟亲属称谓使用中的语用原则冲突现象及其产生的特殊文体效果。(本文来源于《现代交际》期刊2019年18期）
谢青松[3]（2018）在《高中语文文体教学效果研究》一文中研究指出现行人教版高中语文教材按文体编排选文,课程标准对高中语文文体教学提出了明确要求。但在实际教学中,教师忽视文体特点、不分体裁教学,学生对文体知识知之甚少等现象较为普遍。本文将依照《普通高中语文课程标准》的相关要求来审视当前的文体教学,运用文献研究法、问卷调查法和访谈法等研究方法,通过问卷调查分析文体教学现状,找出当前高中语文文体教学中存在的问题,立足于语文学科的基本特点,提出自己的思考,以期为高中语文教学提供一定的经验借鉴。本论文分四章进行论述。第一章,回顾新时期以来各版次高中语文课程标准、教学大纲和教材中诗歌、散文、小说、戏剧四大文体的选文数量及选文特点,分析新时期以来各历史阶段的文体教学的要求及其表现。第二章,立足于现行人教版高中语文教材,对使用该版教材的师生进行问卷调查,从调查结果出发来审视当前高中语文教学中文体教学效果,并据此分析各文体在教学中存在的问题及原因。第叁章,从语文学科的性质出发,针对语文工具性、人文性及应试要求叁个方面来论述文体教学对语文核心素养的提升作用。第四章,针对当前文体教学存在的问题,提出辨体求学、因体导学、知体论世等提升文体教学效果的措施。(本文来源于《东华理工大学》期刊2018-06-10）
朱茜茜[4]（2018）在《及物性系统及其文体效果》一文中研究指出《中东集市》和《媚丑之欲》选自《高级英语》(第二版)课本,前者为客观性描写文,后者为主观性描写文,其及物性系统较典型,且具有一定的可比性。然而目前对其进行的研究大多是从教学、体裁等方面进行的,缺乏功能文体视角的研究。因此,本论文从系统功能语言学及物性系统的视角对两篇文本的及物性以及其具体功能进行全面系统的研究,重点对比分析两篇文本在物质过程的差异,及其文体效果并揭示文本的语言艺术,有助于读者更深入系统地理解与赏析,同时对作者创作类似语篇有一定的启发意义,也为《高级英语》教学提供新的视角。传统语法里的及物性仅关注动词是否带有宾语,无法体现各种动词、以及各种小句之间的语义区别。而韩礼德的及物性系统运用小句的形式体现语言的概念功能,由参与者、过程类型以及环境成分构成。过程类型分为六类:物质过程,关系过程,心理过程,言语过程,行为过程和存在过程。研究结果显示:《中东集市》一共有118个小句,其中物质过程占比最多,为66.9%;其次是关系过程,占比13.6%;接着便是心理过程和言语过程,分别为6.8%和5.9%;存在过程和行为过程占比一样,为3.4%。物质过程的大量使用生动形象地刻画了一个生机勃勃、古老悠远的市场景象,同时多用物以及市场上的人做主语也说明了作者的客观性,因此其它几个过程就相对较少。《媚丑之欲》一共有157个小句,其中占比最多的是关系过程,为36.9%;物质过程紧随其后,为34.4%;然后是心理过程和存在过程,分别为14.6%和11.5%;言语过程和行为过程占比相同,为1.3%。关系过程、心理过程以及存在过程的增多充分说明了作者的主观性,也刻画出该小镇极其丑陋、令人恶心的景象,从而抨击了美国人那种病态的爱丑心理。从物质过程的动词来看,《中东集市》大多运用动态的、具体的、客观的实义动词。而《媚丑之欲》大多使用了静态的、抽象的、主观性较强的动词。因此可反映出尽管同为描写文,其描写角度的不同也能体现出作者的不同风格。本研究讨论了两篇描写文的及物性系统和功能以及其物质过程中动词的差异,从功能文体的角度分析其文体效果并揭示文本的语言艺术及主题思想,旨在帮助读者提高其文体分析、语篇鉴赏和批判思维能力,同时对《高级英语》的文本教学具有较大的启发意义。(本文来源于《重庆师范大学》期刊2018-04-01）
徐倩[5]（2017）在《从象似性原则看政治演讲的文体效果——以特朗普在华盛顿演讲为例》一文中研究指出该文在认知语言学的象似性理论基础上,以特朗普在华盛顿的演讲为例,从数量象似性、距离象似性、顺序象似性、隐喻象似性的基本原则出发,分析了象似性原则在政治演讲中的运用及取得的文体效果。该文分析的结果表明,政治演讲的语言形式主要以内容为依托,在该基础上,各种象似性原则的恰当使用可以给政治演讲带来正面的文体效果,起到增强演讲的表现力和鼓动性的作用。(本文来源于《海外英语》期刊2017年19期）
韩艳[6]（2017）在《试论《林中之死》的语篇相似性及其文体效果》一文中研究指出相似性理论是符号学和认知语言学的一个重要理论。随着相似性理论的发展,国内开始有学者将相似性理论与语篇分析结合起来,取得了重要研究成果。国内对《林中之死》的研究多半集中在主题解读,象征运用,叙事艺术及主题风格等,选题较为单一,过于集中,有重复研究的现象,用语篇相似性对安德森《林中之死》的研究不是很系统。本文将应用语篇相似性对短篇小说《林中之死》进行系统的分析,从而发现其体现的文体效果,以期对相似度高的文学作品赏析有所启示。(本文来源于《北京印刷学院学报》期刊2017年04期）
耿星星[7]（2017）在《《可爱的骨头》的叙事视角及其文体效果研究》一文中研究指出《可爱的骨头》(The Lovely Bones)是美国作家艾丽斯·西伯德的小说处女座,这部小说自2002年出版以来连续七十余周高登畅销榜,总发行量超过叁百万册,被纽约时报推荐为年终五部"最佳中的最佳"小说。在这部畅销小说里,作者采用大胆的叙事技巧,将一桩人间悲剧化作悬疑处处却又温馨有趣的故事。本文从叙事视角着手,旨在分析《可爱的骨头》的叙事视角特点并探析其功能。(本文来源于《青年文学家》期刊2017年17期）
焦文林[8]（2017）在《确认表现手法,分析表达效果——实用文“分析文本的文体特征和主要表现手法”解题指导与训练》一文中研究指出考点精讲"分析文本的文体特征和主要表现手法"包括两个方面的内容:一是文体特征,即不同的实用类文本在文体方面表现出的鲜明特点,如人物传记的真实性、文学性;新闻的时效性、真实性;报告的社会性、典型性;科普文章的准确性、科学性等。二是表现手法,表现手法包括记叙、描写、议论、抒情等表达方式,对比、烘托、象征等表达技巧,比喻、引用、拟人等修辞手法,还包括语言运用方面的特色、效果等。"分析表现手法"是(本文来源于《教学考试》期刊2017年19期）
黄志强[9]（2017）在《把握文体特点 提升阅读效果》一文中研究指出文体即文章的体裁,是文章在结构形式和语言表达上所呈现的具体样式或类别。文体意识,就是对文本体式自觉关注的心理倾向。就阅读而言,文体意识是在文章阅读欣赏过程中对不同文体样式的自觉理解、熟练把握和独特感受。那么在教学中,如何让学生把握文体特点,提高语文阅读能力和语文素养呢?一、兴趣导向,让语文阅读教学具有人文性《语文课程标准》强调"阅读是学生的个性化行为",并明确提出"阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程",这就要求教师转换角色,由教学的主导者转变为教学的组织者,教师的教学行为由(本文来源于《小学生作文辅导(上旬)》期刊2017年03期）
孟潇[10]（2017）在《从偏离角度浅析《雾都孤儿》的文体效果》一文中研究指出《雾都孤儿》是查尔斯·狄更斯最有名的作品之一,生动形象地刻画了19世纪伦敦的社会历史场景。其写作技巧,如幽默和反讽,对于作者写作风格的形成有重大影响,有着极大的研究价值。本文主要从偏离角度分析《雾都孤儿》中作者对语言的运用,旨在探索作者有目的的语言安排所产生的文体效果,同时进一步感受文体学研究的魅力。(本文来源于《明日风尚》期刊2017年02期）
文体效果论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
拟亲属称谓语广泛存在于交际对话中,使用时要遵循相应的语用原则,包括年龄原则、亲疏原则、权势原则、礼貌原则及语境原则等。但在实际情况中,尤其在文学文本中,各项语用原则之间往往出现相互冲突的情况。试以文学作品为例探讨拟亲属称谓使用中的语用原则冲突现象及其产生的特殊文体效果。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
文体效果论文参考文献
[1].郭淑贞.文体功能训练对工伤康复患者不良情绪的影响及康复效果[J].实用临床护理学电子杂志.2019
[2].张立,张琳.语用原则冲突现象及其文体效果——以拟亲属称谓语使用为例[J].现代交际.2019
[3].谢青松.高中语文文体教学效果研究[D].东华理工大学.2018
[4].朱茜茜.及物性系统及其文体效果[D].重庆师范大学.2018
[5].徐倩.从象似性原则看政治演讲的文体效果——以特朗普在华盛顿演讲为例[J].海外英语.2017
[6].韩艳.试论《林中之死》的语篇相似性及其文体效果[J].北京印刷学院学报.2017
[7].耿星星.《可爱的骨头》的叙事视角及其文体效果研究[J].青年文学家.2017
[8].焦文林.确认表现手法,分析表达效果——实用文“分析文本的文体特征和主要表现手法”解题指导与训练[J].教学考试.2017
[9].黄志强.把握文体特点提升阅读效果[J].小学生作文辅导(上旬).2017
[10].孟潇.从偏离角度浅析《雾都孤儿》的文体效果[J].明日风尚.2017
论文知识图
