导读:本文包含了反应速率论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:速率,化学反应,常数,教学设计,化学平衡,化学,物理性质。
反应速率论文文献综述
成昭,范涛,杨莉宁,张雪娇[1]（2019）在《电导法测定乙酸乙酯皂化反应速率常数的数据分析方法》一文中研究指出借助电导法测定乙酸乙酯皂化反应中体系电导率的变化,能够得到该二级反应的化学速率常数。相对于常规浓度梯度法的测定与复杂的后续求算,电导法无需设计过多的实验初始变量,可通过图解法一步求得二级反应速率常数,既保证了准确性,又简化了计算。经不同温度组数据的验证,实验结果有效可靠、实验方法误差较小。(本文来源于《化工时刊》期刊2019年11期）
路家斌,熊强,阎秋生,王鑫,廖博涛[2]（2019）在《紫外光催化辅助SiC抛光过程中化学反应速率的影响》一文中研究指出目的为了探究紫外光催化辅助抛光过程中,化学反应速率对SiC化学机械抛光的影响规律。方法通过无光照、光照抛光盘和光照抛光液3种光照方式,研究紫外光催化辅助作用对单晶SiC抛光过程中材料去除率的影响。测量不同条件下光催化反应过程中的氧化还原电位(ORP)值,来表征光催化反应速率,并进行了单晶SiC的紫外光催化辅助抛光实验,考察光催化反应速率对抛光效果的影响规律。结果实验表明,引入紫外光催化辅助作用后,材料去除率提高14%～20%,随着材料去除率的增加,光催化辅助作用对材料去除率的影响程度变小。光照射抛光液方式的材料去除率明显高于光照射抛光盘。不同条件下的抛光结果显示,化学反应速率越快,溶液的ORP值越高,材料去除率越大,表面粗糙度越低。在光照抛光液、H_2O_2体积分数4.5%、TiO_2质量浓度4 g/L、光照强度1500 mW/cm~2、pH=11的条件下,用W0.2的金刚石磨料对SiC抛光120 min后,能够获得表面粗糙度Ra=0.269 nm的光滑表面。结论在单晶SiC的紫外光催化辅助抛光过程中,光催化反应速率越快,溶液ORP值越高,抛光效率越高,表面质量越好。在H_2O_2浓度、TiO_2浓度、光照强度、pH等4个因素中,对抛光效果影响最大的是H_2O_2浓度,光照强度主要影响光催化反应达到稳定的时间。(本文来源于《表面技术》期刊2019年11期）
于涛[3]（2019）在《基于苹果汁的化学反应速率影响因素实验设计》一文中研究指出在多酚氧化酶的作用下,苹果汁中的多酚很容易被氧化成醌,从而使苹果汁变色。若向苹果汁中加入维C或少量食盐,就可以减慢其被氧化的速度。因为不同温度和浓度的苹果汁的氧化速度各不相同,所以可借助不同条件下苹果汁变色的速度来探究化学反应速率的影响因素。(本文来源于《实验教学与仪器》期刊2019年11期）
廖志娟[4]（2019）在《例谈化学反应速率关系的应用》一文中研究指出对于同一个化学反应,用不同物质浓度变化表示的化学反应速率之比等于化学方程式中对应物质的化学计量数之比(可简称为:化学反应速率之比等于对应物质的化学计量数之比)。现举例说明化学反应速率这一关系的应用,供学生参考。一、判断化学反应速率之间的关系(本文来源于《中学化学》期刊2019年11期）
于浩,张英锋[5]（2019）在《2019年化学反应速率与化学平衡高考试题解析》一文中研究指出化学反应速率与化学平衡是学习中的重点和难点,也是高考重点考查的内容,常见考点包括化学反应速率的计算及影响因素,化学平衡状态的建立和平衡移动方向的判断,化学平衡常数的含义、影响因素及相关计算,化学反应速率,化学平衡图象及应用.本文通过统计2019年全国卷(Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ)与化学反应速率和化学平衡有关的考题并进行分析,明确命题趋势,提出相关备考建议.1 考查化学平衡常数的含义及相关计算、化学反应速率图象及相关计算和化学平衡移动的方向判断(本文来源于《高中数理化》期刊2019年21期）
何亚萍,姚燕妮,韩权,杨晓慧,朱刚[6]（2019）在《以化学核心素养为导向的教学设计与反思——以“探究影响化学反应速率的因素”为例》一文中研究指出化学核心素养体现学生掌握知识体系,并将其运用服务社会的系统过程。本文以人教版高中化学必修2第二单元第叁节第2课时《探究影响化学反应速率的因素》为例,以化学核心素养为导向,进行教学设计,通过有效的教学活动,着重培养学生的实验方案设定,实验现象分析的能力,发展学生基于证据进行分析推理,将理论用于实践的应用能力。(本文来源于《山东化工》期刊2019年20期）
冯正清[7]（2019）在《化学反应速率与化学平衡图像的解题技巧》一文中研究指出高中化学的学习已经向着更深层次迈进,化学反应速率与化学平衡图像是高考中经常涉及的知识点,这类题目出题的形式多种多样,涉及许多化学反应,命题人很容易在其中设下陷阱迷惑学生。这就要求学生具有比较扎实的化学基础,并掌握一定的解题技巧,这样才能抓住所考问题的本质。本文简要谈谈在解决化学反应速率与化学平衡图像这类问题时,可以采用的解题技巧。(本文来源于《试题与研究》期刊2019年34期）
王静[8]（2019）在《基于理想教育文化理念的教学设计——以《化学2》“化学反应速率”教学为例》一文中研究指出理想教育文化提出叁个真正落地之一是要让学生发展核心素养落地。如何达成这一目标?探讨以生产生活中实例为情境,问题为导向,实验为手段,进行化学反应速率的概念及影响因素的教学。通过完成"基于问题、提出假设、设计实验方案、实施实验、得出结论"的探究过程,引导学生构建认识模型,学会运用控制变量法研究化学反应,着力培养学生思维、操作、表达、想象四个能力。(本文来源于《基础教育论坛》期刊2019年30期）
李俊新,崔敏[9]（2019）在《直接曲线拟合法确定反应速率方程》一文中研究指出从实验数据确定反应速率方程是化学动力学的重要内容之一。物理化学教材与文献中多依据反应物浓度或者分压进行直线拟合,这些方法的数据处理工作量大。很多化学反应是通过测量系统的物理性质来研究化学反应动力学过程,在教材和文献中缺少从物理性质直接拟合得到速率方程的普遍适用的方法。本文提出了一种由浓度-时间数据或物理性质-时间数据直接曲线拟合得到简单级数反应速率方程的新方法,通过曲线拟合同时求出反应级数与速率常数,利用实例对简单级数反应进行了验证。本文提出的方法是化学动力学"速率方程的确定"内容的创新,对确定简单级数反应速率方程具有重要意义。(本文来源于《化学通报》期刊2019年10期）
刘小春[10]（2019）在《测量锌与硫酸溶液反应速率实验的改进》一文中研究指出针对教材中测量锌与硫酸溶液反应速率实验的不足之处,可作适当改进。将两支注射器固定在PVC板上,可实现不同浓度的硫酸与锌同步反应。该装置密封性好,操作简便,实验结果对比明显。另外,可利用冰水混合物减小放热对反应速率的影响,实验用时短,效果显着。(本文来源于《实验教学与仪器》期刊2019年10期）
反应速率论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
目的为了探究紫外光催化辅助抛光过程中,化学反应速率对SiC化学机械抛光的影响规律。方法通过无光照、光照抛光盘和光照抛光液3种光照方式,研究紫外光催化辅助作用对单晶SiC抛光过程中材料去除率的影响。测量不同条件下光催化反应过程中的氧化还原电位(ORP)值,来表征光催化反应速率,并进行了单晶SiC的紫外光催化辅助抛光实验,考察光催化反应速率对抛光效果的影响规律。结果实验表明,引入紫外光催化辅助作用后,材料去除率提高14%～20%,随着材料去除率的增加,光催化辅助作用对材料去除率的影响程度变小。光照射抛光液方式的材料去除率明显高于光照射抛光盘。不同条件下的抛光结果显示,化学反应速率越快,溶液的ORP值越高,材料去除率越大,表面粗糙度越低。在光照抛光液、H_2O_2体积分数4.5%、TiO_2质量浓度4 g/L、光照强度1500 mW/cm~2、pH=11的条件下,用W0.2的金刚石磨料对SiC抛光120 min后,能够获得表面粗糙度Ra=0.269 nm的光滑表面。结论在单晶SiC的紫外光催化辅助抛光过程中,光催化反应速率越快,溶液ORP值越高,抛光效率越高,表面质量越好。在H_2O_2浓度、TiO_2浓度、光照强度、pH等4个因素中,对抛光效果影响最大的是H_2O_2浓度,光照强度主要影响光催化反应达到稳定的时间。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
反应速率论文参考文献
[1].成昭,范涛,杨莉宁,张雪娇.电导法测定乙酸乙酯皂化反应速率常数的数据分析方法[J].化工时刊.2019
[2].路家斌,熊强,阎秋生,王鑫,廖博涛.紫外光催化辅助SiC抛光过程中化学反应速率的影响[J].表面技术.2019
[3].于涛.基于苹果汁的化学反应速率影响因素实验设计[J].实验教学与仪器.2019
[4].廖志娟.例谈化学反应速率关系的应用[J].中学化学.2019
[5].于浩,张英锋.2019年化学反应速率与化学平衡高考试题解析[J].高中数理化.2019
[6].何亚萍,姚燕妮,韩权,杨晓慧,朱刚.以化学核心素养为导向的教学设计与反思——以“探究影响化学反应速率的因素”为例[J].山东化工.2019
[7].冯正清.化学反应速率与化学平衡图像的解题技巧[J].试题与研究.2019
[8].王静.基于理想教育文化理念的教学设计——以《化学2》“化学反应速率”教学为例[J].基础教育论坛.2019
[9].李俊新,崔敏.直接曲线拟合法确定反应速率方程[J].化学通报.2019
[10].刘小春.测量锌与硫酸溶液反应速率实验的改进[J].实验教学与仪器.2019
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