导读:本文包含了民间舞蹈论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:民间舞蹈,民族,文化,舞蹈,晋中,形态,策略。
民间舞蹈论文文献综述
马冬源,许思嘉[1]（2020）在《浅谈广场舞创作与民族民间舞蹈元素的融合》一文中研究指出当今时代,城市中的基础建设不断增加,公园、广场的建设也在逐渐完善,因此,人们的娱乐方式也在逐渐增多,其中广场舞最为普遍。在各类公园与广场中都可以看到广场舞这种舞蹈表现形式。本文将简要探究如何将广场舞的创作与民间舞蹈元素相互融合,使舞蹈文化更加丰富。(本文来源于《参花(上)》期刊2020年01期）
唐娜[2]（2019）在《民族民间舞蹈文化与舞蹈教学结合的探究》一文中研究指出民族民间舞蹈文化教学是舞蹈教学中的重要组成部分。民族民间舞蹈文化有着非常浓厚的文化底蕴,每个民族民间舞蹈文化都有非常重要的传承价值。如何将民族民间舞蹈文化与舞蹈教学相结合,跳出优美的舞蹈动作,让学生体会到其中的人文精神,一直都是舞蹈教师思考的问题。本文简要地分析了民族民间舞蹈文化与舞蹈教学结合过程中存在的问题,分析了民族民间舞蹈文化与舞蹈教学的关系,并且提出了几点民族民间舞蹈文化与舞蹈教学结合的有效策略。(本文来源于《明日风尚》期刊2019年24期）
高妍,杨柳[3]（2019）在《非遗视野下常德地区民间舞蹈的保护与传承》一文中研究指出地处湘西北的常德,其得天独厚的自然环境和人文地理共同孕育了该地区多样的民间舞蹈文化。当前,常德地区民间舞蹈的发展却面临着逐渐萧条的窘境。总结常德民间舞蹈的保护和传承方式及保护价值,为常德地区民间舞蹈文化的保护和传承提供一定的理论依据和实践经验借鉴。(本文来源于《艺术品鉴》期刊2019年35期）
刘波[4]（2019）在《广东地区中国民族民间舞蹈专业教育的回顾与展望》一文中研究指出广东地区中国民族民间舞蹈专业教育有其独特的历史脉络。笔者将广东地区中国民族民间舞蹈高等教育的发展分为四个阶段:一是1953-1959年的"历史准备"阶段,二是1959-1966年的"借鉴北舞"阶段,叁是1977-2002年的"蓄力潜行"阶段,四是2002-2019年的"多元铺开"阶段。在进行历史回顾的同时,笔者认为,广东地区中国民族民间舞蹈教育在中国当代历史的潮流中抓住了发展机遇,实现了其舞蹈形态的多层次发展,明确了其专业教育的基本定位。(本文来源于《北京舞蹈学院学报》期刊2019年05期）
阎晓箐[5]（2019）在《地域文化背景下民间舞蹈艺术传承发展策略》一文中研究指出传统民间舞蹈艺术是地域文化的一种传承方式,具有非常明显的地方特色。从民间舞蹈中所体现的地域特色角度出发,阐述地域特色背景下推进民间舞蹈艺术发展的作用及发展策略,提出要建立和完善文化市场体系,传承经典民间舞蹈艺术,挖掘民间舞蹈艺术发展潜力,有效带动地方经济文化持续发展。(本文来源于《文化产业》期刊2019年24期）
杜恩妤[6]（2019）在《浅谈中国民族民间舞蹈教学质量的提升策略》一文中研究指出中国民间舞蹈是我国民间艺术的重要组成部分。提升民间舞蹈的教学质量,不但是促进我国舞蹈艺术教育发展、培养高素质舞蹈人才的需要,更是弘扬中华优秀传统文化,保护和传承非物质文化遗产工作的需要。本文主要分析当前民间舞蹈教学中存在的问题,介绍民间舞蹈教学的特点,并提出民间舞蹈教学质量的提升策略。(本文来源于《参花(下)》期刊2019年12期）
张铭[7]（2019）在《新疆民间舞蹈文化形态初探》一文中研究指出新疆民间舞蹈以其多样性而着称于世,它既是中华优秀传统文化的根基,也是中华多元一体文化的重要组成部分,对它的认同也是各民族对自我文化之根的追溯,也是对中华历史文化的认同,本文参照舞蹈学研究中对民间舞蹈文化类型的研究,从舞蹈存在的生态环境和生产方式对新疆具有代表性的民间舞蹈文化形态做一综述,探索其深厚底蕴。(本文来源于《艺术评鉴》期刊2019年23期）
郭静[8]（2019）在《分析民族民间舞蹈文化传承规律及发展趋势》一文中研究指出民族民间舞蹈是我国博大精深的传统文化中的一个个性化展示领域,民间舞蹈凝结了我国各民族的语言魅力、风俗文化、生活习惯,在多民族的民族舞蹈表演中可以领略不同地方的风情,也可以感受千百年来传承下来的舞蹈精华。随着中国特色社会主义进入新时代,民族舞蹈文化所展现出的传统文化,再次被社会大众所关注,舞蹈文化中凝聚的劳动人民的智慧值得细细品味、耐心欣赏。本文从民间民族舞蹈文化现状,分析其长久以来发展的弊端和短板,从而有针对性地提出建议和对策。(本文来源于《中国农村教育》期刊2019年33期）
邓捷[9]（2019）在《闽西民间歌舞“采茶灯”舞蹈形态的审美特征研究》一文中研究指出采用调查法、文献法等研究方式,从动作、语言、舞蹈形式等方面对闽西民间歌舞"采茶灯"的舞蹈形态、风格以及审美特征进行研究。从"形""情""意"叁个方面,把握其基本审美特征,挖掘"采茶灯"舞蹈的民族特色和审美价值。(本文来源于《淮海工学院学报(人文社会科学版)》期刊2019年11期）
郭珺[10]（2019）在《晋中地区民间舞蹈保护中的问题与对策探讨》一文中研究指出山西晋中地区的民间历史文化发展悠久,有着丰富的人文历史背景,加之晋商文化的发展和熏陶,晋中地区的民间舞蹈有着丰富的种类和文化内涵。但是,由于过去对民间舞蹈保护工作的不够重视,晋中民间舞蹈面临保护缺失和传承乏力等方面的问题,所以,迫切需要制定更有针对性的保护措施和传承策略。(本文来源于《北方音乐》期刊2019年22期）
民间舞蹈论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
民族民间舞蹈文化教学是舞蹈教学中的重要组成部分。民族民间舞蹈文化有着非常浓厚的文化底蕴,每个民族民间舞蹈文化都有非常重要的传承价值。如何将民族民间舞蹈文化与舞蹈教学相结合,跳出优美的舞蹈动作,让学生体会到其中的人文精神,一直都是舞蹈教师思考的问题。本文简要地分析了民族民间舞蹈文化与舞蹈教学结合过程中存在的问题,分析了民族民间舞蹈文化与舞蹈教学的关系,并且提出了几点民族民间舞蹈文化与舞蹈教学结合的有效策略。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
民间舞蹈论文参考文献
[1].马冬源,许思嘉.浅谈广场舞创作与民族民间舞蹈元素的融合[J].参花(上).2020
[2].唐娜.民族民间舞蹈文化与舞蹈教学结合的探究[J].明日风尚.2019
[3].高妍,杨柳.非遗视野下常德地区民间舞蹈的保护与传承[J].艺术品鉴.2019
[4].刘波.广东地区中国民族民间舞蹈专业教育的回顾与展望[J].北京舞蹈学院学报.2019
[5].阎晓箐.地域文化背景下民间舞蹈艺术传承发展策略[J].文化产业.2019
[6].杜恩妤.浅谈中国民族民间舞蹈教学质量的提升策略[J].参花(下).2019
[7].张铭.新疆民间舞蹈文化形态初探[J].艺术评鉴.2019
[8].郭静.分析民族民间舞蹈文化传承规律及发展趋势[J].中国农村教育.2019
[9].邓捷.闽西民间歌舞“采茶灯”舞蹈形态的审美特征研究[J].淮海工学院学报(人文社会科学版).2019
[10].郭珺.晋中地区民间舞蹈保护中的问题与对策探讨[J].北方音乐.2019
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