论文摘要
本文基于"产出导向法(POA)"教学材料使用与评价理论框架,考察POA教学实施后产出目标的达成性。通过对50名在华马来西亚大二留学生产出文本的分析,以及对任课教师和部分学生的深度访谈,我们发现,从参与度、获得感和产品质量来看,POA汉语教学的产出目标达成效果较好。本研究初步表明POA适用于对外汉语教学,不过学生对POA教学尚存一定的不适感,需要进一步完善POA在对外汉语教学中的应用。
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文章来源
类型: 期刊论文
作者: 朱勇,白雪
关键词: 产出导向法,教学材料,产出目标,达成性
来源: 世界汉语教学 2019年01期
年度: 2019
分类: 哲学与人文科学
专业: 中国语言文字
单位: 北京外国语大学中文学院
基金: 北京外国语大学青年学术创新团队项目“基于产出导向法的国际汉语教材与教法新模式创建”的成果之一,中央高校基本科研业务费专项资金(项目批准号:2018JT002)资助,教育部青年基金项目“师生合作评价对中级汉语学习者读写能力影响的研究”(项目批准号:18YJC740001)资助
分类号: H195.3
DOI: 10.13724/j.cnki.ctiw.2019.01.009
页码: 95-103
总页数: 9
文件大小: 150K
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