“用胡杨精神育人”的德性伦理教育探析

论文摘要

"用胡杨精神育人、为兴疆固边服务"是以习近平总书记为核心的党中央治疆方略在新疆维吾尔自治区教育战线的具体体现。"用胡杨精神育人"中蕴含着一种"道德觉醒"的育人机制,探讨该教育机制中存在德性伦理教育的可能性,首先需要阐明的是德性是否可教、德性如何施教。通过涵化理论、目的价值、自我完善和他人幸福这三个方面对"用胡杨精神育人"何以可能进行详细论述以解答这一问题。

论文目录

• 1 胡杨精神的内涵阐述
•   1.1 胡杨的自然属性
•   1.2 胡杨自然属性的意义延伸
• 2“用胡杨精神育人”之品格教育的哲学基础：德性伦理
•   2.1 德性是否可教
•   2.2 德性如何施教
• 3“用胡杨精神育人”中存在德性伦理教育的可能性
•   3.1“用胡杨精神育人”依托德性伦理教育的涵化效果
•   3.2 德性伦理的“目的价值”贯穿胡杨精神育人宗旨
•   3.3 德性伦理教育使人关注“自我完善”和“他人幸福”
• 4 结语

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 龙容,肖涛

关键词: 胡杨精神,扎根边疆,德性伦理

来源: 塔里木大学学报 2019年04期

年度: 2019

分类: 农业科技,社会科学Ⅱ辑

专业: 高等教育

单位: 塔里木大学人文学院

基金: 国家社科基金西部项目“新疆南疆民族地区社会发展与民族文化研究”(XSH15001),新疆自治区人文社科基地非传统安全与边疆民族发展研究院重大项目“中华文化传统与新疆非传统安全治理模式研究”(090113A01)

分类号: G641

页码: 107-113

总页数: 7

文件大小: 1335K

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