基于CDIO模式的地方应用型本科院校工业设计专业改革探索与实践——以湖南工学院为例

论文摘要

以校企合作办学为平台,构建地方应用型本科院校工业设计专业的CDIO教学体系;通过制定相应的CDIO课程,提高产学研质量,改革实践教学来实现"校企合作—线上教学+线下教学—设计竞赛"三者的有效结合的教学方式。以培养年轻教师,合理调整课程结构,创新教学方式,全面改革实践教学,最终形成基于工作室环境的课堂、企业、竞赛"三位一体"的工业设计人才培养模式,形成"有针对性、多元化、交叉互动"的工业设计理论与实践教学体系。

论文目录

• 一、研究的目的意义
• 二、CDIO模式
• 三、研究与改革的目标
• 四、研究与改革的内容
• 五、研究与改革的实施方案
•   （一）建立多样化的产学研合作模式
•   （二）CDIO专业课程设置，改革课程体系、结构与内容
•     1. 明确本校工业设计的专业方向和特色。
•     2. 设置“课程群”。
•     3. 项目化教学实践。
•   （三）更新教学观念，改革教学方法，采用多层次、立体化的教学手段
•   （四）推进考核方式改革

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 陈琳

关键词: 工业设计,专业改革,实践教学,校企合作

来源: 教育教学论坛 2019年50期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑,工程科技Ⅱ辑

专业: 工业通用技术及设备,高等教育

单位: 湖南工学院建筑工程与艺术设计学院

分类号: TB47-4;G642.3

页码: 173-174

总页数: 2

文件大小: 48K

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