导读:本文包含了特质目标定向论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:目标,特质,运动员,成就,领导,焦虑,大学生。
特质目标定向论文文献综述
郭璐,王琦琪[1]（2012）在《大学生篮球运动员目标定向、特质运动自信心与Choking的关系》一文中研究指出目的:探讨大学生篮球运动员目标定向、特质运动自信心与Choking的关系。方法:本研究以某体育大学40名男性大学生篮球运动员为研究参与者,采用纵向单因素准实验设计的范式,自变量为压力水平,包括无压力、低压力及高压力叁种水平,测量个体在叁种实验条件下的定点投篮命中率,将个体在低压和高压条件下的定点投篮命中率之差定义为Choking指数。同时利用问卷测量个体的目标定向及特质运动自信心。结果:(1)任务目标、自我关联目标及他人关联目标均与Choking呈显着的正相关;(2)特质运动任务自信心和特质应对自信心均与Choking呈显着的负相关。目标定向及特质运动自信心均能显着预测Choking程度。结论:大学生运动员的目标定向及特质运动自信心均为Choking程度的显着预测因子。二者对Choking总变异的解释比例为35.4%。(本文来源于《Proceedings of Conference on Psychology and Social Harmony（CPSH2012）》期刊2012-05-20）
郭璐,卢琳,王琦琪[2]（2011）在《大学生篮球运动员目标定向、特质自信心与Choking的关系》一文中研究指出研究目的:"Choking"现象是指在压力条件下的一种习惯的运动执行过程发生衰变的现象,受外在因素和内在因素的影响。本研究的目的是探讨大学生篮球运动员目标定向、特质自信心与Choking的关系。研究方法:研究采用为期八周的纵向单因素组内准实验设计,自变量为压力水平,包括叁个水平,分别为高压力、低压力和无压力水平,因变量为定点投篮命中率。利用Choking(本文来源于《第九届全国体育科学大会论文摘要汇编(3)》期刊2011-12-07）
高丽[3]（2011）在《特质目标定向、领导—成员交换对关系绩效的影响研究》一文中研究指出技术的发展,全球经济模式的转变,给组织的发展带来了巨大的挑战,为了保持竞争优势,组织必须在经营战略和运作模式上做出重大调整。这些导致了组织内雇佣关系的改变,员工-组织关系成为研究热点。Borman和Motowidlo(1993)提出的关系绩效,推进了员工-组织关系的研究,得到学者的广泛关注。然而关于关系绩效前因变量的研究还局限于大五人格、自我效能感等个性心理特征上,个性结构中其他部分对关系绩效的影响还没有过研究。本文研究了个性结构中的另一个成分,个性倾向性与关系绩效的关系,具体来讲是目标定向对关系绩效的影响作用。目标定向是目标定向理论的研究对象,该理论认为目标定向对个体的成就行为起着决定性作用,影响给定任务的绩效。但是该领域的研究多局限于任务绩效,少有研究涉及目标定向对关系绩效的影响。另外,在很大程上也忽视所处环境中其他变量的影响,本研究考察了工作情境中的领导-成员交换关系对目标定向与关系绩效的影响作用,综合检验了目标定向、领导-成员交换和关系绩效的关系。主要的研究结果包括：1、学习目标定向与领导-成员交换显着正相关,证实目标定向与领导-成员交换正相关,回避目标定向与领导-成员交换负相关。2、学习目标定向与关系绩效及其维度显着正相关,证实目标定向与关系绩效及其维度正相关,回避目标定向与关系绩效及其维度负相关。3、领导-成员交换与关系绩效及其维度显着正相关。4、领导-成员交换是目标定向与关系绩效的中介变量。(本文来源于《暨南大学》期刊2011-04-19）
高钦,刘儒德,贾玲,袁稹[4]（2010）在《特质性与情境性成就目标定向对目标调节的影响》一文中研究指出将209名初中生被试分为掌握、表现-接近与表现-回避叁种特质性成就目标定向,随机分配在掌握定向与表现定向这两种情境性成就目标要求之下,依次阅读一系列10个同质性材料并回答一道位于每段材料之后并与该材料首句信息相关的选择题,根据被试完成每次任务的阅读时间与答题正确率,考察被试的实际目标定向以及目标调节变化过程。结果表明,特质性成就目标定向对学业成绩具有显着的预测作用,但在特定任务情境下,情境性目标要求掩盖了特质性目标的作用,而且,情境性表现目标的被试比情境性掌握目标的被试更快地调节目标以适应实验任务所隐含的实际目标线索。(本文来源于《应用心理学》期刊2010年03期）
王茹,贾军[5]（2007）在《优秀运动员目标定向、认知特质焦虑与自信关系的研究》一文中研究指出在竞技运动中,自信是优秀运动员的重要标志,然而自信是一个多维度、多层次的系统,它与其他心理变量之间的关系错综复杂。通过对165名省级优秀运动员进行心理测试,采用数理统计法来分析优秀运动员目标定向、认知特质焦虑与自信的关系。研究表明:自信与目标定向成显着性正相关,与认知特质焦虑中的社会评价焦虑、竞技水平焦虑及失败焦虑成显着性负相关。表明任务定向、失败焦虑、竞技水平发挥焦虑是预测运动员自信的关键变量,而且任务定向具有可靠的部分中介作用。(本文来源于《山西师大体育学院学报》期刊2007年03期）
王茹,贾军[6]（2006）在《优秀运动员目标定向、认知特质焦虑与自信关系的研究》一文中研究指出目的:探讨优秀运动员目标定向、认知特质焦虑与自信的关系。方法:采用心理测量法、数理统计法对165名优秀运动员进行测试。结果:自信与目标定向成显着性正相关,与认知特质焦虑的多个因子成显着性负相关。结论:任务定向、失败焦虑、竞技水平发挥焦虑是预测优秀运动员自信的关键变量,且任务定向具有可靠的部分中介作用。(本文来源于《第8届全国运动心理学学术会议论文汇编》期刊2006-10-01）
张婉莉[7]（2005）在《公路工程企业中层干部人格特质、成就目标定向、自我效能感、职业紧张与其领导行为的关系》一文中研究指出领导行为是研究领导者做什么以及怎样做才能提高领导绩效的理论。影响领导行为有效性的因素以及如何提高其有效性是领导行为研究的核心。自20世纪四五十年代以来,领导行为一直是组织行为学和应用心理学研究的热门课题。领导行为是一种高追求和高价值的事物(彼德·诺思豪斯,2002),尤其是作为企业中坚力量的中层领导群体,他们的领导行为与企业效益和组织战略发展息息相关。 影响领导行为的因素既有内源性的,又有外源性的。关于内源性因素的研究以往多集中于个体的性格、能力、经验和动机等一般性人格特质,很少关注个体成就目标定向、自我效能感等社会认知因素。而正是这些社会认知因素而非一般人格特质决定着个体的行为(Bandura)。有关工作情境因素与领导行为关系的研究则主要集中于组织行为学,而从心理学角度将它们作为影响领导行为外源性因素的研究很少涉及。 本研究拟从心理学角度,通过对企业中层者的人格特质、成就目标定向、自我效能感和职业紧张的综合分析来探讨影响企业中层领导行为的内源性与外源性因素,以期为企业中层干部的选拔、管理和培训工作提供理论性依据。 基于以上研究目的和意义,本研究以调查法为主并辅以深入访谈法,采用PM领导行为问卷、MBTI-G人格类型量表、企业成就目标定向量表、一般自我效能感量表、职业紧张结局问卷和职业紧张因素问卷对陕西省叁条正在建设中的高速公路203家企业的239名中层干部进行调查统计分析。得出以下结论: 1、公路工程企业中层干部的P职能行为(完成团体工作目标的职能行为)和M职能行为(维系和强化团体的职能行为)均显着高于中国和日本企业界常模。公路工程企业监理与施工管理两方中层PM领导行为有显着差异。 2、公路工程企业中层干部的MBTI人格特质具有E、S、T、J偏好。其中ESTJ(感觉型的外倾思考型人格)与ISTJ(思考型的内倾感觉型人格)两种人格类型最为典型,占到调查总体的74.2%。 3、公路工程企业中层者的职业紧张结局在心理、生理和情绪叁个维度上有显着差异,心理紧张和生理紧张度都明显高于情绪紧张。五种职业紧张因素的差异非常显着,其中时间应激频率最高,其次是上级关系,最后是工作冲突、(本文来源于《陕西师范大学》期刊2005-05-01）
孟慧[8]（2005）在《特质目标定向与变革型领导》一文中研究指出对72家企业的2 0 3名管理人员的特质目标定向与变革型领导的关系进行了研究,结果表明,我国企业管理人员的特质目标定向对下属知觉变革型领导具有极其显着的预测力,而叁种特质目标定向中,具有学习目标定向可以有效地预测下属将管理者知觉为变革型领导,回避目标定向和证实目标定向则对下属知觉变革型领导无预测力。(本文来源于《心理科学》期刊2005年02期）
于志涛[9]（2004）在《大学生状态——特质焦虑与运动目标定向及身体自我的相关研究》一文中研究指出文章探讨了个体状态——特质焦虑与运动目标定向以及身体自我之间呈负相关,自我定向、任务定向与身体自我各因子之间呈正相关。运动任务定向及身体自我满意度对心理健康的成长具有积极意义,体育锻炼会增强人对身体自我的满意度。(本文来源于《宁波大学学报(教育科学版)》期刊2004年04期）
孟慧[10]（2003）在《企业管理者大五人格特质、特质目标定向和变革型领导》一文中研究指出当代中国企业正处在国内经济改革和企业转型的变革环境中，并面临加入WTO的国际化市场竞争冲击和一段时间以来的全球经济衰退趋势，越来越多的企业开始意识到管理者的心理素质和领导方式对企业的生存和发展至关重要。在研究领域中，人格特质被作为个体心理素质的一个重要方面，受到多种学科研究者的重视，人们开始普遍认同人格特质是影响个体能力的提高、新技能的学习和有效使用以及心理健康水平的潜在的最基本和最稳定的因素，并以它们为中介达到影响领导风格和领导绩效的目的，从而影响整个组织的绩效。 本研究以中国企业管理人员作为研究对象，以管理者的大五人格特质、特质目标定向为出发点，以定量研究方法为主，辅之以定性研究方法，系统地考察了特质因素与变革型领导及领导绩效的关系。 通过探索性和验证性因素分析、信度分析和相关分析，结果表明研究编制、修订的《五因素人格问卷》、《一般目标定向问卷》、《变革型领导问卷》都具有较好的构想效度和信度。这说明中国管理人员的人格特质可以用大五人格理论来解释；中国企业管理者特质目标定向具有叁因素结构，即学习目标定向、回避目标定向和证实目标定向；变革型领导理论基本适用于中国文化，并具有二阶单因素结构，包括四个一阶子因素——领导魅力、感召力、智力激发和个性化关怀。同时多因素方差分析的结果显示，人口统计因素对管理者大五人格特质具有一定的影响，主要体现在性别、年龄和受教育程度方面，而对管理者特质目标定向的影响主要体现在性别和年龄方面。 通过相关分析和多元回归分析，结果发现：管理人员的五因素人格特质都不同程度地与下属的额外努力动机、工作满意感、组织承诺以及上司评估领导有效性存在显着相关关系；证实绩效目标定向与下属工作满意感显着负相关；外向性和责任意识能够有效地预测变革型领导及其部分子维度，神经质和经验开放性与变革型领导显着正相关；学习目标定向能够有效地预测变革型领导及其子因素。此外，研究结果也显示变革型领导能够有效预测所有7项领导有效性效标——下属的额外努力动机、对领导的满意感、工作满意感、组织承诺、工作投入以及下属和上司评估的领导有效性；而在变革型领导各子维度中，领导魅力和智力激发能够有效预测下属的额外努力动机、对领导的满意感、对领导有效性的评估、下属的工作满意感，个性化关怀能够预测下属对领导的满意感，但显示了显着的负向关系。 本研究的理论意义表现在以下两个主要方面。其一，充实了我国领导心理学、管理心理学、人格心理学的学科体系和研究内容，并对我国科学的人员选拔理论体系的构建具有一定的参考作用。其二，开创了在中国组织背景中管理者大五人格特质、特质目标定向和变革型领导之关系的研究。本研究对特质和变革型领导关系的考察立足于一种全新视角，以一种整合的观点，考察了叁者的关系，这在国内外组织研究中尚属首次，对于这叁大理论领域的研究都具有重大的理论价值和创新意义，为今后的进一步研究奠定了一定的基础，对我国领导科学的研究具有一定的理论贡献。 本研究的应用价值主要表现在以下两个方面：首先，变革型领导是未来企业应对社会与环境变化的极为有效的领导方式，在组织中培训管理者成为变革型领导将极大的促进组织发展，增强组织的创新能力和竞争力，因此对我国变革型领导的研究将为企业管理人员培训提供理论指导。其次，本课题对企业管理者的特质要素与变革型领导及领导绩效的关系进行了深入研究，为企业选拔管理人员提供了有力的理论依据，而研究编制和修订了简洁有效的大五人格、目标定向和变革型领导问卷，为企业选拔管理人员提供了科学的选拔工具，也为今后在我国更深入的研究变革型领导提供了有效的研究工具。(本文来源于《华东师范大学》期刊2003-03-01）
特质目标定向论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
研究目的:"Choking"现象是指在压力条件下的一种习惯的运动执行过程发生衰变的现象,受外在因素和内在因素的影响。本研究的目的是探讨大学生篮球运动员目标定向、特质自信心与Choking的关系。研究方法:研究采用为期八周的纵向单因素组内准实验设计,自变量为压力水平,包括叁个水平,分别为高压力、低压力和无压力水平,因变量为定点投篮命中率。利用Choking
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
特质目标定向论文参考文献
[1].郭璐,王琦琪.大学生篮球运动员目标定向、特质运动自信心与Choking的关系[C].ProceedingsofConferenceonPsychologyandSocialHarmony（CPSH2012）.2012
[2].郭璐,卢琳,王琦琪.大学生篮球运动员目标定向、特质自信心与Choking的关系[C].第九届全国体育科学大会论文摘要汇编(3).2011
[3].高丽.特质目标定向、领导—成员交换对关系绩效的影响研究[D].暨南大学.2011
[4].高钦,刘儒德,贾玲,袁稹.特质性与情境性成就目标定向对目标调节的影响[J].应用心理学.2010
[5].王茹,贾军.优秀运动员目标定向、认知特质焦虑与自信关系的研究[J].山西师大体育学院学报.2007
[6].王茹,贾军.优秀运动员目标定向、认知特质焦虑与自信关系的研究[C].第8届全国运动心理学学术会议论文汇编.2006
[7].张婉莉.公路工程企业中层干部人格特质、成就目标定向、自我效能感、职业紧张与其领导行为的关系[D].陕西师范大学.2005
[8].孟慧.特质目标定向与变革型领导[J].心理科学.2005
[9].于志涛.大学生状态——特质焦虑与运动目标定向及身体自我的相关研究[J].宁波大学学报(教育科学版).2004
[10].孟慧.企业管理者大五人格特质、特质目标定向和变革型领导[D].华东师范大学.2003
论文知识图
