论文摘要
近年来通识教育成为大学教育讨论的热点,基础通识课程博弈论的应用已远远超出经济学范畴。目前国内博弈论课程开设时间不是很长,在教学过程中存在理论教学过多,实践应用较少等问题。通识教育对博弈论课程的教学主体、教学客体、教学方式方面提出了新的要求。针对通识教育背景下博弈论课程教学所存在的问题,提出了丰富理论教学,拓展案例分析、改进教学模式与当地经济环境相适应、进一步强化实践教学等对策建议,使学生提高博弈论学习的热情与自主学习能力,从而达到提高博弈论教学效果的目标。
论文目录
文章来源
类型: 期刊论文
作者: 张长青,耿峥嵘
关键词: 博弈论,通识教育,教学改革
来源: 商业经济 2019年12期
年度: 2019
分类: 经济与管理科学,基础科学,社会科学Ⅱ辑
专业: 数学,高等教育,宏观经济管理与可持续发展
单位: 黑龙江大学经济与工商管理学院
基金: 黑龙江大学新世纪教育教学改革工程项目：通识教育视角下博弈论课程的教学改革与实践研究成果(2018C22)
分类号: G642;F224.32-4
页码: 184-186
总页数: 3
文件大小: 1975K
下载量: 170
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