导读:本文包含了材料的选取论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:大学英语,听力
材料的选取论文文献综述
薛睿哲[1]（2019）在《大学英语教材以外的听力材料选取及课堂设计》一文中研究指出听力能力是大学生英语综合能力的重要组成部分,为了增加课堂内容的多样性、提升大学生兴趣、全面培养大学生的英语能力,本文就大学英语教材以外的听力材料选取和相应的课堂步骤及内容设计进行探究。(本文来源于《校园英语》期刊2019年50期）
朱学斌[2]（2019）在《研究高中英语分层阅读材料的选取》一文中研究指出在新课改背景下,在高中英语教学中,提倡培养学生的核心素养,而阅读素养属于核心素养中的重要内容,特别是在当下英语教学中,该种文化教育具有较高的地位。但是,部分教师受到应试教育的影响,在实际教学中过于注重对学生进行英语词汇与语法的讲解,从而忽略了培养学生的阅读素养和能力,以至于英语整体教学效果始终不够理想。因此,在教学过程中,教师需要给予培养学生阅读素养和能力足够的重视,结合学生的实际情况,利用分层选取阅读材料的手段,有效培养学生的英语阅读素养,调动学生的阅读学习兴趣,进而有效提升学生的英语综合素养(本文来源于《英语画刊(高级版)》期刊2019年33期）
曹伟[3]（2019）在《浅谈数学“引导性材料”的选取》一文中研究指出"引导性材料"是指在教授新知的时候,为提高学习效率,而提供的辅助性材料。这种辅助性材料的主要作用就是拓展学生思维,在学生知识的"生成点"与"延伸点"之间搭建桥梁,将新知的建立程序快速纳入原有的认知结构中,真正实现"跳一跳,摘得到"的预期效果。教师为学生提供"引导性学习材料"时,除了要注重生活经验的因素外,还应对学习材料进行加工与改造,使之更具数学性,能及时引导学生触及数学本质。(本文来源于《小学教学参考》期刊2019年32期）
伊长杰[4]（2019）在《高中英语泛读材料的选取研究》一文中研究指出高中英语泛读是让学生养成良好语感、增加词汇量以及形成良好英语阅读习惯的重要渠道,所以在《普通高中英语课程标准》中明确指出泛读的要求,这从侧面表现出了英语泛读教学的重要性。可是,就目前高中英语泛读教学现状来看,泛读材料的选择以及实施都存在着一定的问题,而为了能够将其价值有效发挥出来,对高中英语泛读材料的选取进行了研究。(本文来源于《新课程(下)》期刊2019年10期）
李为,王志强,张得怀,王首佳,彭辉[5]（2019）在《一种地铁隧道用高阻燃光缆的设计及材料选取》一文中研究指出针对目前阻燃光缆需求的不断增加,特别是各种轨道交通用光缆的阻燃等级不同,本文介绍了阻燃光缆生产时的各种阻燃材料的选取及其特性,并重点描述了一种地铁隧道用高阻燃光缆的设计,同时对其阻燃材料选取进行讨论。(本文来源于《现代传输》期刊2019年05期）
裴建贞[6]（2019）在《桥梁加固方法与材料选取》一文中研究指出经济的发展离不开交通事业的发展进步,我国的道路交通流量每年都快速攀升。因此对于桥梁的使用与维护工作变得日益重要,从可持续发展和节约成本的角度上考虑,可以有效的利用现有的桥梁,选取合适的材料对其进行科学有效的加固。不但可以大大提高道路通行能力,而且对荷载标准也得到进一步提升,使得桥梁能够健康持续的为我国交通事业服务。解决了公路管理部门和建设部门一直面临的一个问题。(本文来源于《建材与装饰》期刊2019年22期）
许雅玲[7]（2019）在《一年级阅读测试情景材料选取原则探究》一文中研究指出阅读测试着重考查学生的阅读素养,评量学生把知识用于新情景的能力。要真正提高阅读测试的可信度,必须对阅读测试情景材料进行精心地选取,让它与教材同步,吻合孩子日常真实的阅读,并激发孩子积极的阅读心理,真正反映其阅读能力,为教学改革起导向作用,为学生有效学习起引领作用。(本文来源于《新课程(上)》期刊2019年04期）
郭海英[8]（2019）在《城市建筑选取材料对室内空气质量的影响》一文中研究指出室内空气品质影响着人体健康,舒适健康的室内环境被越来越多的人追求,它是人们在生活中的一个基本要求。但是,近几年以来,在对室内装修的时候,采取了越来越多的含有各种有害物质建筑装饰材料,正是这些有害物质对室内空气质量产生了强烈的污染。人们应当如何提高现代室内空气的质量。本文从选取的建筑材料的特点、种类以及选取的建筑材料对室内外的环境危害做了探讨并提出了相应解决方式。(本文来源于《建材与装饰》期刊2019年09期）
马超,郭嘉宁,俞博瀚[9]（2019）在《海洋模块钻机高压管道材料选取研究》一文中研究指出海洋模块钻机高压管道压力等级高,介质冲蚀性强。依据国际行业标准要求,结合材料的各项试验数据,从材料的化学组分、材料的力学性能、材料的抗腐蚀性等方面进行对比分析,给出了海洋模块钻机高压管道材料由行业常用的低合金高强度结构钢16Mn换为合金结构钢35CrMo的优化建议。(本文来源于《石油管材与仪器》期刊2019年01期）
尹桂敏[10]（2019）在《船体材料选取对防腐防污的性能影响研究》一文中研究指出为从根本上提升船体的抗腐蚀能力,降低由大气、海水或水生生物等因素带来的船体污染或腐蚀现象的发生几率,从材料选取的角度对船体防腐防污性能进行研究。首先分别研究碳素钢、有色金属、铸铁3种材料自身的物理及化学属性。再以上述3种材料作为变量,分别记录在相同外界环境条件下,不同材料对船体防腐防污性能的影响情况,整理实验参数实现一次完整的实证研探究过程。最后根据研究结果可知,喷刷涂料、采取阴极保护策略、加大碳元素所占比重是提升船体防腐防污性能的有效手段。(本文来源于《舰船科学技术》期刊2019年02期）
材料的选取论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
在新课改背景下,在高中英语教学中,提倡培养学生的核心素养,而阅读素养属于核心素养中的重要内容,特别是在当下英语教学中,该种文化教育具有较高的地位。但是,部分教师受到应试教育的影响,在实际教学中过于注重对学生进行英语词汇与语法的讲解,从而忽略了培养学生的阅读素养和能力,以至于英语整体教学效果始终不够理想。因此,在教学过程中,教师需要给予培养学生阅读素养和能力足够的重视,结合学生的实际情况,利用分层选取阅读材料的手段,有效培养学生的英语阅读素养,调动学生的阅读学习兴趣,进而有效提升学生的英语综合素养
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
材料的选取论文参考文献
[1].薛睿哲.大学英语教材以外的听力材料选取及课堂设计[J].校园英语.2019
[2].朱学斌.研究高中英语分层阅读材料的选取[J].英语画刊(高级版).2019
[3].曹伟.浅谈数学“引导性材料”的选取[J].小学教学参考.2019
[4].伊长杰.高中英语泛读材料的选取研究[J].新课程(下).2019
[5].李为,王志强,张得怀,王首佳,彭辉.一种地铁隧道用高阻燃光缆的设计及材料选取[J].现代传输.2019
[6].裴建贞.桥梁加固方法与材料选取[J].建材与装饰.2019
[7].许雅玲.一年级阅读测试情景材料选取原则探究[J].新课程(上).2019
[8].郭海英.城市建筑选取材料对室内空气质量的影响[J].建材与装饰.2019
[9].马超,郭嘉宁,俞博瀚.海洋模块钻机高压管道材料选取研究[J].石油管材与仪器.2019
[10].尹桂敏.船体材料选取对防腐防污的性能影响研究[J].舰船科学技术.2019