论文摘要
高职项目化教学是基于工作过程的全方位、一体化的教学方法。高职《仪器分析》课程以培养学生的分析检验专业技能为出发点,改变先理论后实践的传统教学模式,引入项目化教学方法,从课程定位、教学目标确立、教学内容设置、项目实施流程以及考核评价等方面进行了全方位探讨,形成了一套新的教学模式。
论文目录
文章来源
类型: 期刊论文
作者: 陈丽姣
关键词: 高职教育,项目化教学,仪器分析
来源: 中国发明与专利 2019年S1期
年度: 2019
分类: 工程科技Ⅱ辑,工程科技Ⅰ辑,社会科学Ⅱ辑
专业: 化学,职业教育
单位: 山东理工职业学院化工新材料工程学院
分类号: O657-4;G712
页码: 129-132
总页数: 4
文件大小: 1239K
下载量: 17
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