“新工科”背景下的物联网控制课程教学改革研究

论文摘要

从"新工科"背景下的人才培养要求角度出发,聚焦物联网工程专业的物联网控制课程,针对实际课堂教学中存在的偏重基础理论教学,弱化学生实践能力培养等问题,分析课程特点,探究物联网控制课程的教学改革与"新工科"内涵建设要求之间的融合,从理论教学、实验教学、项目教学等方面创新课程教学模式,提升人才培养质量。

论文目录

• 一、前言
• 二、课程特点
•   1. 基础知识复杂。
•   2. 多学科交叉。
•   3. 工程应用性强。
• 三、课程教学改革
•   1. 融合信息技术，创新理论教学方式
•   2. 搭建实验平台，开展仿真式教学
•   3. 整合校内外资源，开展体验式教学
• 四、结论

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 谭艳萍,罗永,熊琰

关键词: 新工科,物联网控制,课程教学改革,人才培养

来源: 信息系统工程 2019年12期

年度: 2019

分类: 信息科技,社会科学Ⅱ辑

专业: 高等教育,电信技术,计算机软件及计算机应用

单位: 贵州商学院

基金: 贵州省普通本科高校一流大学一期重点项目培育项目：物联网工程实验中心(2017GSJYLXM02)

分类号: TN929.5-4;TP391.44-4;G642.0

页码: 166-167

总页数: 2

文件大小: 1276K

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