大学生自身因素及学习投入对学业成绩的影响分析——以动物学为例

论文摘要

动物学是综合类和师范类院校生物科学专业及农业院校动物类相关专业的重要专业基础课。动物学课程的教学质量对学生后续专业课程的学习效果及专业兴趣培养有重要的影响。作者在吉林农业大学本科动物科学和动物医学两个专业的一年级学生中进行问卷调查,从学生角度出发,获取专业基础课动物学成绩影响因素的样本数据,采用方差分析探索动物学考试成绩的影响因素,结合实际,提出改进教学效果的建议和措施。

论文目录

• 1 前言
• 2 研究对象与研究方法
•   2.1 研究对象
•   2.2 研究方法
• 3 结果与对策
•   3.1 不同性别学生的动物学成绩分析
•   3.2 不同专业学生动物学成绩分析
•   3.3 感兴趣程度与动物学成绩之间的关系
•     第一、 上好第一次课,激发学习兴趣。
•     第二、 善用科研激发学习兴趣。
•     第三、 善用分组讨论,小组合作学习激发学习兴趣。
•   3.4 高中时生物成绩与动物学成绩之间的关系
•   3.5 学习方式与动物学成绩之间的关系
•   3.6 多个因素综合分析结果

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 吴慧,李时,张立世,姜云垒,江廷磊

关键词: 动物学,成绩分析,学习投入,问卷调查

来源: 湖北第二师范学院学报 2019年08期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑,基础科学

专业: 生物学,高等教育

单位: 吉林农业大学动物科学技术学院,东北师范大学环境学院,东北师范大学吉林省动物资源保护与利用重点实验室

分类号: Q95-4;G642

页码: 61-64

总页数: 4

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