论文摘要
本文分析海岸带规划与管理课程传统教学中存在的学生被动接受知识、教学内容固守教材、课程教学方式容易形成思维定式、课程考核形式单一等问题,论述基于创新思维培养的海岸带规划与管理课程教学:转变教学角色和教学认知过程,激发学生创新思维;运用创新性思维方式创新课程教学模式;采用多样性考核方式,助推学生创新思维形成。
论文目录
文章来源
类型: 期刊论文
作者: 张广平,张晨晓
关键词: 创新思维,培养,海岸带规划与管理,教学
来源: 广西教育 2019年47期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑,基础科学
专业: 海洋学,高等教育
单位: 北部湾大学海洋学院,北部湾大学食品工程学院
基金: 广西重点研发计划项目(桂科AB19110020),广西自然科学基金项目(2015GXNSFAA139242),广西高校中青年教师基础能力提升项目(KY2016YB477),钦州市科学研究与技术开发计划项目(20164411),广西北部湾海岸科学与工程实验室课题项目(2016ZYB14)
分类号: G642;P748-4
页码: 59-60
总页数: 2
文件大小: 1178K
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标签：创新思维论文; 培养论文; 海岸带规划与管理论文; 教学论文;