导读:本文包含了文学内涵论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:俄罗斯文学,人名内涵,命名意图
文学内涵论文文献综述
赵新艺[1]（2019）在《俄罗斯文学作品中的人名内涵》一文中研究指出研究俄罗斯文学作品,人物姓名是不可忽视的重要组成部分。以普希金、果戈理、陀思妥耶夫斯基等作家作品中的人物为研究对象,探究其人物姓名的来源及含义,分析人名与人物形象、作品主题的内在关系;力图通过对人物姓名的词源研究,体会文学修辞艺术的感染力,对经典之作有更加全面深刻的理解。(本文来源于《现代交际》期刊2019年22期）
杨绍军[2]（2019）在《西南联大的文学书写内涵及其发展脉络》一文中研究指出西南联大作为抗战时期的中国高等学府,在鸡鸣不已、风雨如晦的战争年代,联大学者坚持刚毅坚卓的校训,为国家保存了民族文化的血脉,培养了一大批优秀的学生,成为中国高等教育史和文化史上的奇迹。现代中国作家对以西南联大为背景或发生地的创作,以及以西南联大历史为题材的写作,形成了数量众多、异彩纷呈,兼具思想性、艺术性和时代性的文学作品,丰富了中国现当代文学的表现空间和历史图景。西南联大的书写经历了萌发期、勃发期和兴盛期。既有笳吹弦诵、弦歌不辍的描写,也有家国情怀、书生报国的展示,既有战争记忆、边地形象的建构,也有浪漫性、传奇性和民间性、现代性的关联。(本文来源于《云南师范大学学报(哲学社会科学版)》期刊2019年06期）
陈岗龙[3]（2019）在《蒙古族母语文学的内涵和外延》一文中研究指出中国的少数民族文学由母语创作的文学和汉语创作的文学两个部分构成。从文学评论和文学话语的角度看，少数民族文学的这两个部分在文学格局中是很不平衡的。大多数批评家看到的少数民族文学主要是少数民族作家用汉语创作的作品，而因为语言条件限制少数民族作家用母语创作的作(本文来源于《文艺报》期刊2019-11-04）
吴世奇[4]（2019）在《地方性知识视阈下的西部少数民族文学内涵》一文中研究指出新时期以来西部少数民族文学的发展,显示出鲜明的地方性色彩,地方性知识反映了西部少数民族生活及艺术的诸多方面。西部少数民族文学中体现的民族服饰文化、生命仪式、生活风格,作为西部少数民族文化表征具有较强的辨识度;西部少数民族作家描写的风俗民情、社会制度、图腾禁忌,反映出西部少数民族的社会运行状况;西部少数民族文学独特的艺术语言、艺术节奏、景物描写,体现出西部少数民族文学艺术的独特性。西部少数民族文学表现了独特的思维方式、价值情感以及审美习俗,具有较强的地方性色彩,但同时又与其他民族及地区的文学拥有相通之处,共同为中华民族多元共生的文化发展作出了贡献。(本文来源于《广西社会科学》期刊2019年10期）
张红燕[5]（2019）在《中国当代儿童文学作品的文化内涵特征探究》一文中研究指出我国儿童文学面临的文化环境是多元化的,在其发展的过程中不但需要考虑我国传统文化的体现,还要接纳不同的地域文化、西方外来文化等。随着时代的发展中国儿童文学已经冲破了重重阻碍,逐渐发展壮大,形成了具备中国文化特色的儿童文学发展模式。在分析当前中国儿童文学的类别和文化特征的基础上,研究不同类别作品的文化内涵以及对儿童身心的作用。(本文来源于《济南职业学院学报》期刊2019年05期）
康闻[6]（2019）在《“韵”在宋代文学中的审美内涵》一文中研究指出"韵"作为一个审美范畴,并不是在宋代产生的,但是在宋代文学中,却处于非常突出的位置。相比前代,宋代之"韵"不但在审美内涵方面有了丰富和深化,而且还以最高美感形态成为文艺创作和批评的最高标准。梳理"韵"的起源、发展脉络,进而对"韵"在宋代文学中的涵义和呈现形态加以分析,探究其背后的哲学思想、人生态度,不但有助于把握宋代的文艺创作、审美情趣,而且对认识宋以后中国古代美学的走向和内在特点也具重要意义。(本文来源于《佳木斯大学社会科学学报》期刊2019年05期）
曾瑜媛[7]（2019）在《眷村文学的生态场域内涵及其发展意义探析》一文中研究指出眷村文学,在台湾文学史上可以列入乡土文学或是反共文学当中,它不同于以往文学单纯充满温情的感性叙述,而是在生活空间瓦解与生活经验迫变之下,理性审度和感性怀思高度结合的一种特殊文学载体。"生态场域"蕴含"秩序,本位,互动,超越"①四个层次内涵,此着点折射台湾社会的历史变迁以及群众心灵情感在时代变迁中的变化,反映文学作品中眷村族群的兴衰,以探究其涉及的影响、存在和发展的意义。(本文来源于《汉字文化》期刊2019年19期）
王屹[8]（2019）在《英语语言教学和其文学文化内涵探究——评《英语语言·文学·文化研究》》一文中研究指出百余年前建立现代高等教育,英语专业同其他学科一样历经了叁个阶段:专业细分、学科专业交叉综合、学科专业重新细分和交叉并行。相应地,我国的英语教学也从最初的封闭、精英、单一模式转向为开放、应用普及、多样化模式。随着中国融入世界大家庭的步伐加快,对英语专业培养的人才也提出新的挑战:应具备国际视野、跨文化意识及交际能力,以更好地融入日新月异的新世界。毋庸置疑,语言文学修养的练成绝非一蹴而就的事情,一要树立学有所成、业精于勤的信念,二要夯实基础知识,潜心钻研,广泛涉猎相(本文来源于《中国教育学刊》期刊2019年10期）
徐宝俏[9]（2019）在《全面学习行为（УУД）的内涵与意义——以俄罗斯小学文学阅读课为例》一文中研究指出全面学习行为(УУД)(универсальныеучебныедействия)是俄罗斯普通教育标准中衡量学生是否达到预期学习结果的一个重要标准。本文旨在诠释全面学习行为的内涵,并以一节俄罗斯小学文学阅读课为例来解读全面学习行为的实现机制,探讨全面学习行为的意义,探讨如何在教学过程中使学生达到既掌握学科知识,又能形成学习能力的双赢。(本文来源于《外国中小学教育》期刊2019年10期）
包红梅[10]（2019）在《蒙古文学中马形象的精神内涵》一文中研究指出马、人和草原是蒙古高原最动人的音符。草原文明数千年的发展进程中,一直是人不离马、马不离人。在北方草原,人和马肝胆相照、平等相待,共同走过了漫长的激情岁月。在血与肉、生与死的命运洗礼中,马以超越其天然兽性的灵性和悟性,成为草原人民最崇信的生命伙伴和最神圣的赞美对象。在草原文明创造者们的认知世界中,马不仅是五畜之首,更是生活相伴的挚友(本文来源于《实践(思想理论版)》期刊2019年10期）
文学内涵论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
西南联大作为抗战时期的中国高等学府,在鸡鸣不已、风雨如晦的战争年代,联大学者坚持刚毅坚卓的校训,为国家保存了民族文化的血脉,培养了一大批优秀的学生,成为中国高等教育史和文化史上的奇迹。现代中国作家对以西南联大为背景或发生地的创作,以及以西南联大历史为题材的写作,形成了数量众多、异彩纷呈,兼具思想性、艺术性和时代性的文学作品,丰富了中国现当代文学的表现空间和历史图景。西南联大的书写经历了萌发期、勃发期和兴盛期。既有笳吹弦诵、弦歌不辍的描写,也有家国情怀、书生报国的展示,既有战争记忆、边地形象的建构,也有浪漫性、传奇性和民间性、现代性的关联。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
文学内涵论文参考文献
[1].赵新艺.俄罗斯文学作品中的人名内涵[J].现代交际.2019
[2].杨绍军.西南联大的文学书写内涵及其发展脉络[J].云南师范大学学报(哲学社会科学版).2019
[3].陈岗龙.蒙古族母语文学的内涵和外延[N].文艺报.2019
[4].吴世奇.地方性知识视阈下的西部少数民族文学内涵[J].广西社会科学.2019
[5].张红燕.中国当代儿童文学作品的文化内涵特征探究[J].济南职业学院学报.2019
[6].康闻.“韵”在宋代文学中的审美内涵[J].佳木斯大学社会科学学报.2019
[7].曾瑜媛.眷村文学的生态场域内涵及其发展意义探析[J].汉字文化.2019
[8].王屹.英语语言教学和其文学文化内涵探究——评《英语语言·文学·文化研究》[J].中国教育学刊.2019
[9].徐宝俏.全面学习行为（УУД）的内涵与意义——以俄罗斯小学文学阅读课为例[J].外国中小学教育.2019
[10].包红梅.蒙古文学中马形象的精神内涵[J].实践(思想理论版).2019