论文摘要
本文在《不定积分的概念》的教学案例中,引入"为什么学"和"怎么学"这两个理念,依据学生心中的疑惑,合理设计教学环节,向学生呈现完整的数学,使学生体会数学知识的发生和发展过程,从而培养学生的创新意识。
论文目录
文章来源
类型: 期刊论文
作者: 秦丽珍
关键词: 为什么学,怎么学,创新意识
来源: 中国多媒体与网络教学学报(上旬刊) 2019年03期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑,基础科学
专业: 数学,高等教育
单位: 广西师范大学漓江学院
基金: 2016年广西高等教育本科教学改革工程项目:基于STEM教育视野下专业人才培养改革的探索(2016JGB477),2018年广西师范大学漓江学院教改项目:数学文化视野下独立学院经管类《微积分》课程思政的研究与实践(2018A11)
分类号: O1-4;G642
页码: 48-49
总页数: 2
文件大小: 957K
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