土力学“三性”实验教学模式的探索与实践

论文摘要

从工程教育专业论证对土力学实验教学的要求出发,对我校土木工程专业的土力学实验教学现状进行了深入分析,从实验内容、师资队伍、教学手段、管理模式、考核标准等方面对土力学"三性"实验教学模式进行了有益探索,旨在通过"三性"实验教学模式的实践,培养学生的创新意识和科研能力,实现"工程教育专业认证合格人才"的培养目标。

论文目录

• 一、土木工程专业土力学实验教学现状剖析
•   （一） 实验教学内容简单陈旧
•   （二） 实验教学方式单一枯燥
•   （三） 实验考核评价体系不合理
• 二、土力学“三性”实验教学模式的构建
•   （一） 设置合理的土力学“三性”实验项目及内容
•   （二） 优化土力学实验教学师资队伍
•   （三） 完善实验教学方法和手段
•   （四） 改革实验室开放模式
•   （五） 健全实验考核方式
• 三、实践成效

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 曾召田,莫红艳,颜荣涛,牟春梅,朱银红,张芹

关键词: 土力学,三性实验,教学模式,工程教育专业论证

来源: 高教学刊 2019年05期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑,基础科学,工程科技Ⅱ辑

专业: 地质学,建筑科学与工程,高等教育

单位: 桂林理工大学土木与建筑工程学院

基金: 广西高等教育本科教学改革工程项目“专业认证背景下土木工程专业岩土实验教学体系的构建与实践”(编号:2017JGB258),广西研究生教育创新计划项目“国际工程认证背景下岩土专业研究生实验技能培养的若干问题及对策研究”(编号:JGY2017064),桂林理工大学本科教学改革工程项目“基于实验引导下的土力学教学模式研究与实践”(编号:2017B16),桂林理工大学本科教学改革工程项目“卓越工程师培养模式下‘三性’岩土实验教学体系的构建研究与实践”(编号:2016B07)

分类号: TU43-4;G642

页码: 95-97

总页数: 3

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