导读:本文包含了史学时代论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:史学,中国,历史学,历史学家,中国历史,历史,中国社会科学院。
史学时代论文文献综述
记者,张娓[1]（2019）在《加快建设新时代中国史学》一文中研究指出为深入贯彻落实习近平致中国社会科学院中国历史研究院成立的贺信精神,加快建设新时代中国史学,12月23-24日,由中国历史研究院主办的首届全国史学高层论坛在京召开。中国社会科学院副院长、党组成员、中国历史研究院院长兼党委书记高翔,原中央文献研究室副(本文来源于《中国社会科学报》期刊2019-12-27）
[2]（2019）在《黄坤明在学习习近平总书记关于历史科学重要论述理论研讨会上强调 坚持正确方向 强化使命担当 努力开创新时代中国史学繁荣发展新局面》一文中研究指出8月26日,中共中央政治局委员、中宣部部长黄坤明出席学习习近平总书记关于历史科学重要论述理论研讨会并讲话,强调要坚持正确方向,强化使命担当,深入究中国历史文化,深刻把握历史发展规律,潜心治学、以史鉴今、资政育人,努力开创新时代中国史学繁荣发展新局面。黄坤明指出,习近平总书记关于历史科学的重要(本文来源于《党建》期刊2019年09期）
褚今,姜守明[3]（2019）在《新时代 新视角 新成果——江苏省世界史学会第21届年会会议综述》一文中研究指出2018年11月初,江苏省世界史学会第21届学术年会在南京师范大学召开。会议收到论文31篇,集中展示了我省世界史学界科研工作的新进展。会议除大会主题发言,还依专题进行了分组研讨。其中,政治文化史专题组把现代化、英国革命、美国宪法修正案等问题作为关注的重点,经济社会史专题组则将研究视角转向了农业经济、土地产权、劳资冲突及医疗社会史等专题,其共同特点是学者们在研究中注意中外历史的对比分析,较好地突显了史学社会功能。而在历史教学专题组,有多位学者从实际出发,以史学研究的科学精神,审视和反思高校世界史教学中的一些具体问题,诸如世界史编撰体系、史学阅读与微课设计、人类历史分类法等,着力提高教学质量。(本文来源于《江苏第二师范学院学报》期刊2019年04期）
王加丰[4]（2019）在《时代变化与史学变化》一文中研究指出任何学科的存在都是因为社会的需要,包括眼前需要和长远需要。历史学虽然是我们常说的"长线学科",也是一定社会需要的产物。正因为如此,它在鉴往知来或满足人们的怀旧感时,必须随着社会或时代的变化而变化,否则就会被淘汰。由于西方是比较完整地依次经过从近代向现当代转变的各个阶段的地区,相当清晰地展示了历史学的这一演变过程,本文拟通过两个多(本文来源于《中学历史教学参考》期刊2019年15期）
彭丰文[5]（2019）在《重视新时代民族史学史研究》一文中研究指出中国自古以来形成了重视历史、研究历史的优良传统。习近平总书记在《致中国社会科学院中国历史研究院成立的贺信》中指出，“当代中国是历史中国的延续和发展。新时代坚持和发展中国特色社会主义，更加需要系统研究中国历史和文化，更加需要深刻把握人类发展历史规律，在对历(本文来源于《中国社会科学报》期刊2019-07-18）
谢俊杰[6]（2019）在《变之势:信息化时代史学发展与转型下的高考历史全国卷》一文中研究指出最近,有幸拜读了河南大学李振宏教授的《论互联网时代的历史学》一文(原文刊载于《史学月刊》2016年第12期),文中李教授旁征博引各家学说并结合多年的史学研究经历,对目前互联网条件下史学研究的状况、史学研究变革的趋势以及新时代史学对历史研究的要求等方面问题作了梳理,给人耳目一新之感。尤其是李教授对史学研究变革的描述与未来可能性趋势的预判,令作为中学一线教师的我下意识地联想到高考试题,顿感近几年来高考(本文来源于《中学历史教学》期刊2019年07期）
黄广友[7]（2019）在《时代、政治与史学:20世纪后半期中外史学交流的演变》一文中研究指出史学交流是历史研究活动在不同国家或地区间的对话,是促进史学繁荣和发展的重要手段。不同时代的史学交流不仅与史学研究本身的发展状况有关,而且与当时的外部政治条件密切相联。20世纪后半期中外史学交流深受这一时期国内意识形态变化和东西方"冷战"关系起伏的影响,经历了从困顿到突破,从意在实现意识形态目的到重返学术本位的曲折演变,其交流的内容和路径具有鲜明的阶段性特征。(本文来源于《东岳论丛》期刊2019年07期）
杨治平[8]（2019）在《年鉴学派的新生——谈后布罗代尔时代的勒高夫“新史学”》一文中研究指出20世纪70年代以来年鉴学派出现分裂迹象而开始演变。部分学者逐渐摒弃布罗代尔强调的以"总体史"和"长时段"为主要特征的历史观和历史研究方法,转而将注意力重新回到传统的、分科明确的、具体的叙述史学上,其中勒高夫"新史学"无疑是对年鉴学派传统方法的解构和创新。这不是对年鉴学派史学传统的反叛,相反因为"新史学"的提出和发展,此后的年鉴学派实现了自我造血而迎来新生。(本文来源于《才智》期刊2019年16期）
林恩·亨特[9]（2019）在《《全球时代的史学写作》》一文中研究指出我们总是在不新地建构史学,21世纪或许尤甚。20世纪史学研究的主要范式皆已破败不堪。文化理论从根本上削弱了这些研究范式,揭示了它们存在着结构性缺陷,却没有提供一种替代性的可行方案。虽然全球化的讨论为我们提供了一个更加恢宏的图景,但它尚在形塑之中。即便如此,未来变革的形势是令人欢欣鼓舞的。集社会与自我的新思维、原有研究范式的合理内核以及全(本文来源于《安徽史学》期刊2019年03期）
[10]（2019）在《首届新时代史学理论论坛将于9月在北京召开》一文中研究指出为深入学习贯彻习近平总书记致中国社会科学院中国历史研究院成立贺信精神,推动史学理论研究发展,中国历史研究院拟于2019年9月中旬在北京举办首届新时代史学理论论坛,欢迎广大学者踊跃投稿参会。本届论坛主题为"七十年史学成就与展望",下设"中国历史学成就70年回顾"、"新时代中国历史学前瞻"、"构建中国特色历史学学科体系、学术体系、话(本文来源于《历史研究》期刊2019年02期）
史学时代论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
8月26日,中共中央政治局委员、中宣部部长黄坤明出席学习习近平总书记关于历史科学重要论述理论研讨会并讲话,强调要坚持正确方向,强化使命担当,深入究中国历史文化,深刻把握历史发展规律,潜心治学、以史鉴今、资政育人,努力开创新时代中国史学繁荣发展新局面。黄坤明指出,习近平总书记关于历史科学的重要
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
史学时代论文参考文献
[1].记者,张娓.加快建设新时代中国史学[N].中国社会科学报.2019
[2]..黄坤明在学习习近平总书记关于历史科学重要论述理论研讨会上强调坚持正确方向强化使命担当努力开创新时代中国史学繁荣发展新局面[J].党建.2019
[3].褚今,姜守明.新时代新视角新成果——江苏省世界史学会第21届年会会议综述[J].江苏第二师范学院学报.2019
[4].王加丰.时代变化与史学变化[J].中学历史教学参考.2019
[5].彭丰文.重视新时代民族史学史研究[N].中国社会科学报.2019
[6].谢俊杰.变之势:信息化时代史学发展与转型下的高考历史全国卷[J].中学历史教学.2019
[7].黄广友.时代、政治与史学:20世纪后半期中外史学交流的演变[J].东岳论丛.2019
[8].杨治平.年鉴学派的新生——谈后布罗代尔时代的勒高夫“新史学”[J].才智.2019
[9].林恩·亨特.《全球时代的史学写作》[J].安徽史学.2019
[10]..首届新时代史学理论论坛将于9月在北京召开[J].历史研究.2019
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