基于雨课堂智慧环境的中医基础理论PBL教学法运用探索

论文摘要

目的探索以雨课堂智慧为环境下中医基础理论教学方法的探索。方法选择适于使用PBL教学法的章节,在雨课堂环境下完成预习、上课、讨论及考核,并通过与教学改革前后学生的学习成绩、课堂表现及学生评价进行分析,对比讲授法与PBL教学法对学生学习状态的影响。结果运用基于雨课堂智慧环境的中医基础理论PBL教学法的学生在学习的积极性、课堂活跃度、成绩方面较讲授法班级学生更好。结论基于雨课堂智慧环境的中医基础理论PBL教学法对学生有积极影响,值得探索推广。

论文目录

• 1 雨课堂的简介
• 2 PBL教学法
• 3 对象与方法
•   3.1 研究对象
•   3.2 研究方法
•     3.2.1 PBL教学法案例选择及任务制定原则
•     3.2.2 雨课堂建立及课件发送
•     3.2.3 课堂讨论与弹幕使用
•     3.2.4 学习情况反馈及考试
• 4 评价及反馈
•   4.1 教师评价
•   4.2 学生反馈
• 5 结论

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 马佩宏,邹怡航

关键词: 雨课堂,中医基础理论,教学法

来源: 中国中医药现代远程教育 2019年23期

年度: 2019

分类: 医药卫生科技,社会科学Ⅱ辑,信息科技

专业: 医学教育与医学边缘学科,教育理论与教育管理,计算机软件及计算机应用

单位: 红河卫生职业学院临床医学系

分类号: R-4;G434

页码: 19-20+26

总页数: 3

文件大小: 1401K

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