床边教学在胃肠外科临床护理带教中的应用价值和护理实习期满意度观察

论文摘要

目的探讨胃肠外科临床护理带教中床边教学带教模式的应用价值和护理实习期满意度。方法就2018年4月—2019年4月在该院胃肠外科实习的186名护生展开研究,随机分组,比较观察组(床边教学带教模式,n=93)和对照组(传统带教,n=93)基础理论知识与综合能力考核分数以及护理实习期满意度。结果观察组基础理论及综合能力得分均较对照组高,对护理实习期学习效果的满意度亦高于对照组,差异有统计意义(P<0.05)。结论将床边教学应用于胃肠外科临床护理带教中可有效提升护生的理论知识水平与综合能力,增强其对实习效果的满意度,可推广应用。

论文目录

• 1 对象与方法
•   1.1 研究对象
•   1.2 方法
•   1.3 观察指标
•   1.4 统计方法
• 2 结果
•   2.1 理论与综合能力测评成绩相较
•   2.2 实习期满意度相较
• 3 讨论

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 颜雅兰

关键词: 胃肠外科,护理,带教,实习床边教学

来源: 中国卫生产业 2019年32期

年度: 2019

分类: 医药卫生科技,社会科学Ⅱ辑

专业: 医学教育与医学边缘学科,高等教育

单位: 郴州市第一人民医院

分类号: R47-4;G642

DOI: 10.16659/j.cnki.1672-5654.2019.32.154

页码: 154-156

总页数: 3

文件大小: 2017K

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