高校气候保护教学:来自#climatechallenge项目的经验

高校气候保护教学:来自#climatechallenge项目的经验

论文摘要

人类面临的气候灾难目前正变得越来越明显,德国全球环境变化科学委员会将气候保护视为历史性的人类任务。在此背景下,康斯坦茨应用科学大学开发的#climatechallenge教学项目,旨在知识与行动之间建立起一座桥梁,使参与者在自己的生活方式中融入气候保护的行为。#climatechallenge让教学内容抵达学生的头脑、手和内心,并让学生在能源变革中发挥自己的积极作用,从而树立起正面形象。

论文目录

  • 0 引言
  • 1#climatechallenge教学项目
  • 2#climatechallenge项目的实施过程
  • 3#climatechallenge项目的有效经验
  • 4 结论
  • 文章来源

    类型: 期刊论文

    作者: Maike Sippel,陈颖

    关键词: 高等学校,气候保护,可持续发展教育

    来源: 应用型高等教育研究 2019年01期

    年度: 2019

    分类: 社会科学Ⅱ辑,基础科学

    专业: 气象学,高等教育

    单位: 奥斯纳布吕克应用科学大学

    分类号: G642;P467

    页码: 50-54+59

    总页数: 6

    文件大小: 282K

    下载量: 6

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