论文摘要
在阐述"慕课+翻转课堂"混合式教学模式的内涵基础上,分析了地方高校微积分课程课程内容难度与学生处于高中到大学转型阶段等对课程学习的影响,从"小班+分级"组班、协调好混合式教学的课前、课上、课后、评价各个环节关系等方面探讨了地方高校微积分课程混合式教学模式与方法。
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文章来源
类型: 期刊论文
作者: 鲍兰平,李国徽,孔朝莉
关键词: 地方高校微积分课程,慕课翻转课堂,混合式教学
来源: 黑龙江科学 2019年07期
年度: 2019
分类: 基础科学,工程科技Ⅱ辑,社会科学Ⅱ辑,信息科技
专业: 数学,教育理论与教育管理,计算机软件及计算机应用
单位: 三亚学院理工学院
基金: 海南省高等学校教育教学改革研究项目“海南地方高校公共微积分课程基于MOOC的混合式教学改革研究”(Hnjg2017-51)
分类号: O172-4;G434
页码: 25-27
总页数: 3
文件大小: 67K
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标签：地方高校微积分课程论文; 慕课翻转课堂论文; 混合式教学论文;