高职院校教师信息化教学能力提升策略初探

信息技术在教育领域的融合发展,给教育体系带来了巨大的冲击。一方面,赋予了教师教学能力新的内容,另一方面,提升教师信息化教学能力迫在眉睫。本文通过对高职院校教师信息化教学能力现状研究分析,探讨提升高职院校信息化教学能力的策略,以期为高职院校教师信息化教学能力的提升略尽绵薄之力。

一、高职院校教师信息化教学能力构成

二、提升高职院校教师信息化教学能力的必要性

（一）我国职业教育发展的要求

（二）占据职业教育市场的必要条件

（三）实现教师专业发展的主体诉求

三、高职院校教师信息化教学现状

（一）调查设计与实施

（二）数据分析与研究结果

1.高职院校教师基本情况

2.高职院校教师信息化教学手段及运用的情况

3.信息化教学能力的理解

4.信息化教学使用效果对比

四、提升高职院校教师信息化教学能力的策略

（一）更新信息化教学理念,提高信息化教学融合能力

（二）创建信息化教学平台,建立培训考核长效机制

（三）以课程建设为落脚点,提升教师信息化教学能力

（四）以信息化教学大赛为助力器,拉动教师信息化教学能力进一步提升

五、结束语

类型: 期刊论文

作者: 朱丽,黄进龙

关键词: 高职院校,信息化教学,策略

来源: 江西化工 2019年06期

年度: 2019

分类: 工程科技Ⅰ辑,社会科学Ⅱ辑,信息科技

专业: 教育理论与教育管理,职业教育,计算机软件及计算机应用

单位: 江西旅游商贸职业学院,江西省通用技术工程学校

基金: 2017年江西省教育厅教学改革课题,“互联网+教育”环境下高职教师信息化教学能力提升研究,项目编号:JXJG-17-55-6

分类号: G715.1;G434

DOI: 10.14127/j.cnki.jiangxihuagong.2019.06.094

页码: 262-265

总页数: 4

文件大小: 283K

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