论文摘要
如何通过研究生科技论文写作课程培养学生的创新能力,激发学生在学习与实践中主动思考、积极探索、培养兴趣、养成习惯,为从事相关工作打好基础,是需要教师在教学中不断思考和探索的。以北京化工大学研究生科技论文写作教学实践为例,将研究生创新能力培养贯穿整个教学过程,通过参与性和互动式的教学环节,培养了学生独立思考、积极探索、勇于实践的创新精神和创新意识,激发了学生进行科学研究的激情和兴趣,提升了学生的学术道德修养水平和综合能力。
论文目录
文章来源
类型: 期刊论文
作者: 张杰,秦颖,张慧卿,高彦静
关键词: 科技论文写作,研究生,教学,自主探究,创新性培养
来源: 北京化工大学学报(社会科学版) 2019年04期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑
专业: 高等教育
单位: 北京化工大学图书馆
基金: “北京化工大学研究生示范课程建设立项”项目,“北京化工大学跨学科与交叉学科性质的研究生新课《科技信息挖掘与运用》”（G-SF-201803）
分类号: G643
页码: 88-91
总页数: 4
文件大小: 109K
下载量: 245