军事理论教学对大学生素质教育的影响及优化建议

论文摘要

根据《普通高等学校军事理论教学大纲》的要求,通过军事理论教学,学生应该基本了解中国国防军事思想、信息化战争、战略环境等相关内容,树立爱国主义精神,了解基础的军事理论和军事技能,具有一定的国防意识和国家安全意识,增强民族凝聚力与民族责任感。除此之外,通过军事理论课程,教师还应该培养学生正确的世界观、人生观和价值观,为我国的高素质军事人才扩充预备役。针对军事理论对大学生素质教育产生的影响进行阐述,并提出对军事理论课程进行改进与优化的建议。

论文目录

• 一、大学生素质教育概述
• 二、大学生军事理论课程的教学目标
•   （一）主要目标
•   （二）直接目标
•   （三）根本目标
• 三、大学生军事理论课程的教学内容及其对当代大学生素质教育的影响
•   （一）“中国国防”内容———强化大学生爱国意识
•   （二）“军事思想”内容———坚定大学生政治信仰
•   （三）“信息化武器装备”内容———激发大学生创新潜力
•   （四）“国际战略环境”内容———树立大学生国家安全认知
• 四、军事理论课程教学的优化建议
•   （一）把握尺度适当发挥，与军事理论课程目标保持一致
•   （二）优化军事理论教学内容，注重教学实践的落实
•   （三）注重对传统教学手段的突破，强化教学效果及实际意义
• 五、结语

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 张晓彦

关键词: 军事理论教学,大学生,素质教育

来源: 山西财政税务专科学校学报 2019年04期

年度: 2019

分类: 经济与管理科学,社会科学Ⅱ辑

专业: 高等教育

单位: 山西省财政税务专科学校

分类号: G641

页码: 78-80

总页数: 3

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