景观设计专业“项目式+模块化”教学模式探讨——以“社区环境设计”课程改革为例

目前,设计类课程更加注重实践,在景观设计专业的课程教学中,"项目式"和"模块化"的教学模式能够引导学生提前参与实践,把所学知识拆解,达到翻转课堂的效果。本文以"社区环境设计"课程为例,主要从课程的现状、具体操作方法等方面,介绍了课程改革的具体内容以及将要达到的效果,该模式也适合推广到其它设计课程。

一、什么是项目式教学?

二、什么是模块化?

三、“社区环境设计”课程改革的现状

（一）授课教师具有丰富的实践经验

（二）学生具有创新精神

四、“社区环境设计”教学改革中的操作方法

（一）模块化分组

（二）“项目式”具体要求

1.业主提出设计的任务和目标

2.从设计角度与业主进行深入沟通

3.对学生进行分组,布置前期任务

4.设计方案的准备工作

5.制定方案设计计划

6.出图、沟通

7.对学生课程成果进行评价

结语

类型: 期刊论文

作者: 李迎辉

关键词: 项目式,模块化,设计定位

来源: 北京城市学院学报 2019年05期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑,工程科技Ⅱ辑

专业: 建筑科学与工程,高等教育

单位: 淮南师范学院

基金: 多学科,融合的「项目式」教学模式探索——文化传承下的玩具创新设计(2019jg04)

分类号: G642;TU984.12-4

DOI: 10.16132/j.cnki.cn11-5388/z.2019.05.005

页码: 17-20

总页数: 4

文件大小: 93K

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