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摘要：艺术活动是大学文化的重要载体，在大学教育中发挥着独特且不可替代的作用，也在校园艺术文化交流中占据主导地位。因此，在大学生艺术团活动中培养人文精神对提高学生的综合素质至关重要。
关键词：艺术团艺术实践人文精神
大学生艺术团活动在校园文化活动中占据了一定的地位，它是培养大学生综合能力素质，实现教育目标的重要途径。大学艺术团不仅承担着培养学生整体素质、传承校园文化、营造良好的校园氛围等任务，还承担着向社会树立良好的精神风貌、提高学校在社会中的良好形象的责任。所以，加强培养大学生的人文精神，就要从大学生的艺术团体活动入手。
一、人文精神的含义
人文精神是人类的自我关怀，它表现在对人的尊严、命运的维护、追求和关切，是人类对遗留下来的各种文化的高度重视，是对人类全面发展的肯定和塑造。人文精神分为三个层次：人性、理性、超越性。人文精神是我们宝贵的精神财富和思想财富，是人类发展过程中创造的一种财富。所以，我们当代大学生不能局限于被动的接受知识，更要加强人文精神的培养，这样才能有效地将自身综合素质全面提高。
二、艺术团在大学生人文精神培养上发挥的作用
1.艺术团活动对学生的德育培养。艺术团活动是对大学生的思想政治、身体素质和品格的培养。学生通过参与艺术实践活动，了解到自身的不足，对自己有个合理的评价与认知，也体会到自己在团队中的价值，从而提高思想道德、品格的修养，同时也有助于提升学生的社会实践能力。
2.艺术团活动有利于学生的人文精神培养。在艺术团活动的建设中，一定要有一个良好的规划。在众多的活动中培养大学生的社会价值观。由于学生缺乏对社会的了解，对事物正确性的判断力不足，使得一部分学生以消极的态度面对困难。因此，这时候就不要强制地对学生进行教育，要改变一种教育方法对学生进行正面引导，转变学生的思想观念，激发学生的学习欲望，增加学生的责任感。
三、如何在艺术团活动中加强人文精神培养
艺术团活动与其他的学科教学理念不同，其可以让学生在各种艺术活动中得到放松，让学生把自身所拥有的特长发挥，增强学生自信心，并在活动中了解人文精神。艺术团活动的特征主要体现在：活动性，多样性，情境性，主体性，差异性，服务性等几方面。让学生积极参与课堂以外的艺术活动，在实践活动中收获不同的知识。艺术活动可以塑造学生的人生观、价值观，达到文化教育的目的。艺术活动可以让学生亲自站在一个舞台场所尽情发挥自己的才能，通过亲自体验到活动过程中的真实感受。它最大的一个特征就是改变了学生学习知识的方法，让以往的被动接受知识转为主动学习知识。在艺术活动中，通过排练、与演出增加学生之间的交流，进而提高学生对知识的了解，增强学生对人文精神的认知。通过艺术团活动实践，我们了解到用这种教育的方法可以与学生人文精神的培养相互融合。它可以让大学生通过活动及对艺术的体验转变思想认识，让学生的观念不断改变、提升。
1.加强大学生艺术团管理力度，增加学生凝聚力。大学生主要课外生活之一就是在大学生艺术团。通过参加艺术团可培养自己的文化精神。因此其作用极为重要。在艺术团学生中，均是来自不同年级、不同专业的学生，和普通学生相比，更加具有艺术细胞。同时在参加到艺术团时要执行严格的管理制度，用纪律规范学生，因此大学生艺术团队的严格管理制度是培养人文精神的基础，更是推动主流意识文化的主要方法。加大管理力度并构建规范化组织、激励机制等均是大学生参加到艺术团活动的基础。因此可培养他们的合作意识，让学生对艺术团有一种认同、归属、荣誉、责任感。
2.将人文精神、艺术团训练内容结合。大学生艺术团在平日的演出中会有训练、正式表演两类，这些也占用了参与艺术团的大部分时间。因此，为培养学生的人文精神，在训练中就要采用多元化方式，主题为艺术训练，把人文精神、艺术团队训练内容有机结合，把大学生训练重点问题当成是训练内容来进行重点的教学，在艺术团活动中，将文学、美学等内容有机结合并培养大学生人文精神，并且也可用这个为主题来对大学生进行教育，以艺术作为前提来展现出人文精神，从多个方面展现大学生艺术团在人文精神方面的教育性。
3.结合实际案例，进行艺术教育。大学生艺术团是对学生开展美育教育的重要场所，大学生通过参加到艺术团中可培养本身创新美、发现美、表现美、欣赏美的能力。大学生培养美的能力，除体现在表达方式外，还体现艺术中的人性。为了培养大学生人文精神可结合实际的案例对大学生进行艺术教育，用“偶像”的力量培养学生人文精神。
在大学校园中，对培养学生素质的教育过程，人文精神的培养是最主要的。艺术团活动是培养学生人文精神文明的主要途径。它可以提高学生的艺术修养，培养学生的审美观点，激发学生的创造思维，促进学生的全面发展。艺术团活动是由多种元素组成的，其内容非常的丰富，它不仅能完善学生的人格，也培养了学生的人文精神。
参考文献
[1]孙立军高校学生艺术团建设与管理的研究[J].思想教育研究，2006。
[2]邱欣高校校园体育文化对大学生人文精神影响的研究[D].广西师范大学，2007。
[3]贾巍大学生艺术团活动中加强人文精神培养的可行性探究[J].科学大众(科学教育)，2015。