关键词：学生；英语写作；中考
书面表达是各地中考的必考题型，主要考查学生以笔头形式进行信息沟通，再现生活经历，描述周围事物，发表意见和观点的综合语言运用能力。因此，对学生写作能力的培养在初中英语教学中占有相当重要的地位。
一、写作注意事项
写作中应注意文章结构的完整性，一般情况下，以下部分不能缺少：标题；主题句；扩展句子；总结句(作者态度)。
二、写作步骤
1.注意审题：仔细阅读写作要求及注意事项。
2.确定要点：确定格式、题材、时态、人称及基本要点等。
3.扩展要点：丰富要点，增加主语、定语、状语等，将句子补充完整，使句子丰富。
4.连句成篇：把写好的句子联成短文，打好草稿。
5.全面检查：检查草稿，修改拼写，标点符号错误，修改人称、时态、语态错误，修改句子结构和逻辑错误，考虑语篇结构，考虑句式的变化和词汇的丰富。
6.书写规范：书写要“横三齐，竖平行”。
三、实践与分析
1.以趣味整合为原则，夯实语言基本功
词是文章的基础，句是表达思想的最基本单位。少了它们，写作构思，再精妙恐怕也是欲语还休，教师要开展多层次的活动，帮助学生夯实基础。这不只是某一次写前的准备，而是融于日常教学的长期过程。
(1)词汇的积累
①单词的分类巩固。可以用“头脑风暴”的形式建立某一主题的词汇库；对于读音、拼写、用法容易混淆的单词可以让学生“拼一拼”并进行反义词“对对碰”。这些趣味活动可以帮助学生进行有意识的联想和类比，扩大词汇量。
②具体语境活化用词。通过一词多义“猜一猜”，一义多词“译一译”的方法，帮助学生正确用词。如takeamedicine/takedrivinglessons/takeawife中“take”的中文意思是什么？又如，用英文如何表达下列情况中的“大”：大风strongwind/大家庭bigfamily/大考finalexam/大名formalname/大扫除thoroughcleaning/大事greateven/大丈夫trueman/大熊猫giantpanda/大地motherearth/大陆mainland/大人adult。这种训练可以给学生的表达提供很直接的帮助和示范。
③运用词法建立词间联系。通过“词块补全”练习帮助学生正确使用搭配。如：列举10个含有“in”的短语并说写中文(如：inaddition/surprise/danger…)。利用同根相互转换的功能训练学生对词的灵活使用。如：leaveinahurry→leavehurriedly等。
(2)语句表达
①明确基本句法，达到正确写出简单句的要求。如：和语文教师一起有目的地对学生进行句法训练，使他们了解什么是主、谓、宾、定、状、补；什么作主、谓、宾、定、状、补。通过专门的讲练，大多数学生能运用自如，用“连词成句”、“仿句”弄清句子成分、分类和五种基本句式。“补全句子”可强化某项语法结构，如：Ittakesmequitealongtimetofinishthetask/tologontheinternet/…
②丰富单句信息，着重训练写较复杂、多样的长句。如“小树小树快快长”接龙游戏：Itisimportant→ItisimportanttolearnEnglish→ItisveryimportantforustolearnEnglishwell→ItisveryimportantforustolearnEnglishwellbecauseEnglishiswidelyusedinourdailylife→ItisveryimportantforustolearnEnglishwellbecauseEnglishiswidelyusedinourdailylife，especiallywhentheExpowillbeheldinourcity.
③通过句型转换丰富句式。笔者归纳发现，句子可通过同义语替换，句型替换来实现句式多样化。如：Ihatecheatingothers→ThethingIhatetodoistocheatothers
(3)语篇结构
①阅读一段文字，选择正确的主题句，感知全文要围绕中心写，并学习写出好的主题句。
②段落重组。将语段拆成单句打乱，让学生排出正确的次序。
③补全连接词。将文中连接词留空，让学生添上恰当的连接词，着重构建上下文的内在联系和层次。
④平时积累名人名言为语篇增色。
(4)中英文化差异
学生习作中常犯“中式英语”的错误，教师在教学中要区别出不同的语言表达规律，使学生学会恰当表达，避免不地道的英语。比如，汉英句式表达存在差异：中文的词序是根据时空顺序和事理顺序先后呈现的，而英语抓重点表达，先出现主谓，再呈现枝蔓部分。所以，Wearegoingtoplayfootballafterschool，就不能按照中文习惯对接成Weafterschooltogoplayfootball.
2.为了让学生书面表达得高分，教师应严格要求我们的学生做到如下几点：
(1)词义要确切。应该透彻地掌握词语的确切含义，才能准确无误地表达思想，每个词都有一定的含义，如果混淆词义，很容易造成用词不当。
(2)选词要贴切。写作时选词要注意语境和文章的文体，使每个词在上下文中用得恰当、自然、和谐。英语中有许多同义词，平时要注意同义词在上下文中的用法，因为即使是同义词或近义词在意义或色彩上甚至用法上也不是完全一样的。
(3)用词要通俗易懂。用词要规范，尽量使用书面语言，少用俚语、生僻词或陈词滥调，以免影响表达效果。
(4)用词要简洁有力。简洁是为了清晰，文章中多余的词不但不能增强语言的表现力，反而使语言显得累赘。因此写作时要避免用词重复啰嗦。
(5)选词要多样化。用词单一会使语言枯燥无味、苍白无力，而选词多样化可以增强语言的表现力，使文章的表达更丰富。教师可以从各种报刊收集一些例句对学生进行指导和训练。
(6)在准确使用五种基本句型的基础上，还要学会灵活运用各种语法结构，使文章有声有色。
①合并句子例：
Chinaisabigcountry.Ithasalargepopulation.（一般）
Chinaisabigcountrywithalargepopulation.（高级）
②改变语态例：
HehasmademuchprogressinhisEnglish.（一般）
MuchprogresshasbeenmadeinhisEnglish.（高级）
③使用短语例：
Ourcityhaschangedalotinthepastfewyears.（一般）
Greatchangeshavetakenplaceinourcitythepastfewyears.（高级）
④使用不定式例：
Wewillhaveadiscussionabouttheproblematthemeetingthatwillbeheldtomorrow.（一般）
Wewillhaveadiscussionabouttheproblematthemeetingtobeheldtomorrow.（高级）
⑤使用过去分词例：
Shewalkedoutofthelabandmanystudentsfollowedher.（一般）
Followedbymanystudents，shewalkedoutofthelab.（高级）
⑥使用V-ing形式例：
Ihavetostayathomeandlookaftermysickmother.（一般）
Ihavetostayathome，lookingaftermysickmother.（高级）
⑦使用定语从句例：
Ipaid$5forthebook.Thebookiswellworthreading.（一般）
ThebookforwhichIpaid$5iswellworthreading.（高级）
⑧使用状语从句例：
Itwasrainyheavily,buttheywentonwiththework.（一般）
Thoughitrainedheavily,theywentonwiththework.（高级）
⑨使用倒装结构例：
Ididn’tgotobeduntilmidnight.（一般）
NotuntilmidnightdidIgotobed.（高级）
⑩使用强调句型例：
Ilostmywalletintheparktheotherday.（一般）
ItwasintheparkthatIlostmywallet.（高级）
⑾使用省略结构例：
Ihaven’tsucceeded,butIhopethatIcansucceed.（一般）
Ihaven’tsucceeded,butIhopeto.（高级）
⑿使用连接词语例：
Inconclusion,weshouldtakeintoaccounttheproblem.（结论）
中考作文有一个共性，就是有效地使用了语句间连接成分，使全文结构紧凑。文章的连贯性和紧凑感是很重要的。句子作为最小的表达意思的语言单位，如果只是被随意地整合，则无法达到有效表达的目的。层次清楚、文理通顺是作文的基本要求。学会正确使用关联词，是提升书面表达质量的重要策略之一。
总之，要提升中考英语写作的档次，必须坚持用科学的方法多写多练，正确使用较高级词汇、复杂句子结构以及恰当地运用连接词，写出内容表达清楚，体现活跃的思维和清晰的逻辑，句式和词汇丰富，语法和用语准确，语篇连贯，交际得体的，高质量的英语作文，才能给人一种美的享受，才能在中考英语写作中得到高分。
作者单位：浙江省婺城区汤二中
邮政编码：321000