音乐游戏在普通小学音乐教学中的实施

论文摘要

俗话说,活到老,学到老。人们的一生都在不断的学习和成长,从出生开始父母都在用各种不同的方式教会生活的一些细节,之后最重要的学习是进入学校,开始接受老师的教育,开始真正地为走入社会做铺垫。小学是一个人各项知识和能力学习的基础,是一个孩子德智体美各项技能养成良好习惯的开始,只有在小学学好各项基础,才能更深入的学习更多知识,在未来为社会做出贡献。教育部门要求老师在教育学生的时候,要从心出发,不能照本宣科,过于死板,这样会压抑学生的天性,他们的创造力很难被激发。在小学音乐的教学过程中,教育部门强调一定要改变传统教学的模式,让小学生在愉快轻松的氛围中感受音乐的乐趣,让他们享受音乐的美好,而不是被动学习。

论文目录

• 一、当今社会部分小学音乐课堂存在一些的弊端
•   （一）一些小学过于重视学生文化知识教学
•   （二）小学生本身对音乐的学习兴趣不高
•   （三）小学音乐教学课堂教学方法过于单调
• 二、在小学音乐教学中加入音乐游戏,提升小学生对音乐的兴趣
•   （一）根据教材制作一些游戏帮助小学生学习音乐
•   （二）让学生在学习音乐歌曲的时候扮演歌曲中的角色,提高学生的参与积极性
• 三、结束语

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 谢碧珊

关键词: 音乐,游戏,小学,教学

来源: 北方音乐 2019年23期

年度: 2019

分类: 哲学与人文科学,社会科学Ⅱ辑

专业: 初等教育

单位: 肇庆市第九小学

分类号: G623.71

页码: 214-215

总页数: 2

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